歡迎來(lái)到環(huán)球教育官方網(wǎng)站,來(lái)環(huán)球,去全球!
來(lái)源:環(huán)球教育
小編:環(huán)球教育 401月24日的托??荚嚱Y(jié)束了~大家考得如何呢?托福君環(huán)球教育上海學(xué)校的老師們奉上給力帶來(lái)的1月24日托??荚嚮貞?/span>!希望對(duì)考生們有所幫助!
2016年01月24日托福閱讀回憶
環(huán)球教育上海學(xué)校
汪曉珍整理點(diǎn)評(píng)
綜合點(diǎn)評(píng) |
第一篇和第三篇關(guān)于古文明,相對(duì)容易,第三篇屬于Astronomy類型的文章,題材和TPO8.Running Water on Mars以及TPO25 The Surface of Mars大有雷同。
|
Passage one | 題目:European Economy After Second World War |
內(nèi)容回憶 | 這篇文章講了二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)快速的發(fā)展,以及分析了發(fā)展的原因。第一段總體講述了戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng),并且引出其發(fā)展的原因。 第二段強(qiáng)調(diào)了德國(guó)經(jīng)濟(jì)奇跡發(fā)展的原因是有充足的勞動(dòng)力; 第三段具體講訴了馬歇爾計(jì)劃,這是折后經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的最重要的力量; 第四段講了政府的作用,政府制定了一系列經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的政策。 第五段講了非政府組織也在其經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的過(guò)程中扮演著重要的角色.比如科技的發(fā)展,受教育的工人可以操作高科技機(jī)器。 第六段對(duì)以上因素進(jìn)行了總結(jié),并且提出經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的一些不可避免的負(fù)面因素。 |
Passage two | 題目:The Running Water on Mars |
內(nèi)容回憶 | 第一段講了火星整體的概況,因?yàn)殡x太陽(yáng)遠(yuǎn),溫度降低。表面上有很多火山口和褶皺,貌似有流水的跡象。 第二段講了火星上的水。一部分水在火星稀薄的大氣層中,二氧化碳多,溫差大,留在火星表面的冰會(huì)很快升華,由固態(tài)直接變成氣態(tài),然后消失。但在混合物深層的水蒸氣擴(kuò)散開后,冰和沉積物會(huì)重新在表面形成有霜的外殼。另一部分留在以permafrost(永久凍土)的形式留在火星地下。 第三段講了兩個(gè)發(fā)現(xiàn)。第一是火星南半球有河道,可能原來(lái)有流水;第二個(gè)探索者發(fā)現(xiàn)火星包含很少的carbonate rock layers(碳酸鹽巖石層),這種巖石層在古老濕潤(rùn)額海洋中應(yīng)該有很多才對(duì),這種巖石層的缺乏表明火星上沒(méi)有海洋,只是表面上的float而已。 第四段和第五段說(shuō)火星上原來(lái)具備人生活的可能,但是也沒(méi)有證據(jù)能證明。 |
Passage three | 題目:The invasion of Roman Culture |
內(nèi)容回憶 | 第三篇文章講了羅馬對(duì)所占領(lǐng)的地方在教育、建筑和政治方面的影響。在教育上,羅馬政府并沒(méi)有強(qiáng)行對(duì)這些地方進(jìn)行思想教育,而是教會(huì)他們羅馬的語(yǔ)言;在建筑上,羅馬政府允許當(dāng)?shù)厝吮A糇约寒?dāng)?shù)氐慕ㄖ?,可以按照自己的歷史去設(shè)計(jì)房子;在政治上,羅馬政府允許當(dāng)?shù)赜?/span>self-government, 構(gòu)建democratic government, 構(gòu)建自己的政治體系,選舉自己的leaders. |
所考詞匯 | Spurt=a sudden increase Massively=extensively Pragmatic=practical Unprecedented= unlike anything in the past era period Fragment=pieces Assess=evaluate Suffice=be enough Adequate=suitable Founding=establishment
|
本機(jī)經(jīng)由環(huán)球天下教育集團(tuán)教研中心供稿。
轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!