綜合點(diǎn)評(píng)

此次考試聽(tīng)力遭遇經(jīng)典加試與非經(jīng)典加試混搭，并且lecture 1語(yǔ)速偏快，其他基本常規(guī)。

Conversation 1

話(huà)題分類(lèi)

學(xué)術(shù)

內(nèi)容回憶

學(xué)生與教授的對(duì)話(huà)：一個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的男生想在magazine上發(fā)文章關(guān)于評(píng)論現(xiàn)代詩(shī)的。老師建議他聯(lián)系對(duì)比traditional poem，還有一些語(yǔ)言的特點(diǎn)，最后說(shuō)之前一個(gè)跟他選題類(lèi)似的女生最后發(fā)表了。

參考聽(tīng)力

TPO12-C1，TPO13-C1，TPO17-C1，TPO 14- C2, TPO16- C2, TPO 17- C2, TPO 24- C2

Conversation 2

話(huà)題分類(lèi)

學(xué)術(shù)

內(nèi)容回憶

學(xué)生想在畢業(yè)典禮上演講去問(wèn)officer，說(shuō)要在網(wǎng)上填申請(qǐng)準(zhǔn)備推薦信和speech outline

參考聽(tīng)力

TPO12-C1，TPO13-C1，TPO17-C1，TPO 14- C2, TPO16- C2, TPO 17- C2, TPO 24- C2

Lecture 1

話(huà)題分類(lèi)

藝術(shù)－ theater + history

內(nèi)容回憶

關(guān)于theater內(nèi)部裝飾的，說(shuō)US和EU內(nèi)部裝飾變化，比如盡量還原所敘述的場(chǎng)景，做到realism，但其實(shí)很多都不是.后面提到France的變化，又說(shuō)這種仿真造價(jià)高，還提了莎士比亞為例。

參考聽(tīng)力

TPO 7- L1(theater history), TPO 3- L2, TPO 8- L2, TPO 22- L4

Lecture 2

話(huà)題分類(lèi)

生物－animal behavior

內(nèi)容回憶

主要說(shuō)生物的共生關(guān)系，舉了兩個(gè)栗子，涉及4種生物。第一種在深海，自帶燈光attract prey，主要因?yàn)槲⑸飵椭l(fā)光。第二種在淺水區(qū)，細(xì)菌幫助他變成和天空一樣的顏色躲避predator，最后講crop和pest的基因轉(zhuǎn)接。

參考聽(tīng)力

TPO 4- L1, TPO 8- L1, TPO11- L1, TPO 16- L3, TPO 24- L1, TPO25- L4, TPO 28- L2

Lecture 3

話(huà)題分類(lèi)

天文－the Sun

內(nèi)容回憶

主要介紹太陽(yáng)風(fēng)。比如這是在太陽(yáng)哪個(gè)層的，會(huì)影響到地球的satellite什么的，現(xiàn)在用一種新的方式收集數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成聲音來(lái)分析，最后教授相信以后一定會(huì)有更多的新發(fā)現(xiàn)。

參考聽(tīng)力

TPO 18- L1, TPO 22- L2

Lecture 4

話(huà)題分類(lèi)

考古學(xué)

內(nèi)容回憶

考古學(xué)用recreate的方法確定它的作用，比如shell有holes是人為做的，男生問(wèn)你怎么造。教授說(shuō)因?yàn)楦烊坏牟灰粯?，然后論述了一堆。還有bronze shield和另一個(gè)shield哪個(gè)用來(lái)打仗，結(jié)果bronze的是紀(jì)念品不是打仗用的。

參考聽(tīng)力

TPO 1- L3, TPO 14- L4, TPO 23- L1, TPO 24- L3, TPO 24- L1, TPO28- L4, TPO 29- L3