相信很多考生都知道雅思評分標(biāo)準(zhǔn)那張0-9分的表格，那在具體的一篇雅思寫作中，這個表格中的內(nèi)容意味著什么，每個分?jǐn)?shù)段的得分點又在哪里呢？
以下表格主要展示了劍橋雅思真題書后考官針對各個分?jǐn)?shù)段（3.5-7）提出的存在問題和亮點。各位烤鴨們可以針對考官的評語，結(jié)合自己目前的水平，比較精準(zhǔn)地備考雅思寫作。 | | |
| 5. 單詞多為基礎(chǔ)單詞且拼寫錯誤 +從題目中抄寫長短語；6. 語法整體錯誤多，復(fù)雜句全部出錯，標(biāo)點符號，大小寫出錯。 | |
| 3. 模板化開頭段，沒有主要論點和立場，觀點前后不一致；4. 段落之間關(guān)系不明顯，連接詞使用不準(zhǔn)確；5. 詞匯有限，多次抄題目，表達(dá)重復(fù)且錯誤； | |
| 1. 小作文沒有主要特征；大作文沒有清晰立場或結(jié)論；3. 詞匯表達(dá)重復(fù)，拼寫錯誤多 + 單詞搭配不當(dāng)以及詞性經(jīng)常出錯；4. 整體語法錯誤多，影響文章理解。大多數(shù)句子為簡單句（個別出錯），復(fù)雜句全部出錯 | |
| 3. 詞匯大量重復(fù)+單詞搭配不當(dāng)以及詞性經(jīng)常出錯； | 4. 能正確使用一些復(fù)雜結(jié)構(gòu)的句子； |
| 2. 少部分單詞拼寫錯誤，用詞不當(dāng)，以及詞性錯誤；3. 文中的復(fù)雜句，句子結(jié)構(gòu)出錯率高； | 2. 文章邏輯比較清晰，連接詞的使用和分段都比較合理；3. 使用多種復(fù)雜結(jié)構(gòu)； |
| | 1. 基本回應(yīng)題目，有明確的觀點和立場； |
| | 1. 分段明確，連接詞和關(guān)聯(lián)詞使用地非常好； |
| | 2. 連接詞和關(guān)聯(lián)詞使用靈活；3. 詞匯豐富，準(zhǔn)確靈活+一些不常見的詞； |
各分?jǐn)?shù)段文章展示：
一、 雅思考題：Cambridge 7 Test 4
Somepeople think that universities should provide graduates with the knowledge andskills needed in the workplace. Others think that the true function of auniversity should to give access to knowledge for its own sake, regardless ofwhether the course is useful to an employer.
What,in your opinion, should be the main function of a university?
5分大作文展示
TR: 這個答案不超過250個單詞，沒有達(dá)到所有要求，所以會扣分。考生也提出了一些相關(guān)的看法和立場。CC:文章思路和結(jié)構(gòu)也清晰，但是，考生在分段時并不總是合乎邏輯。連接詞用的不錯，但是詞的引用和替換的缺乏，有很多重復(fù)。LR: 大量的詞語重復(fù)(knowledge and skills“重復(fù)9次”)也表明考生詞匯量有限，盡管除了使用標(biāo)題中給出的詞匯，還有足夠的額外詞匯來寫。GRA: 文章想使用復(fù)雜的句型，但這些句子顯得比較死板硬套，往往需要讀兩遍才能理解。二、雅思考題：Cambridge 12 Test 5Somepeople believe that it is good to share as much information as possible inscientific research, business and the academic world. Others believe that someinformation is too important or too valuable to be shared freely.Discussboth these views and give your own opinion.TR:盡管對“shared freely”這一術(shù)語有一些誤解，但考生在文中回應(yīng)到了所有信息。題干中提及的每一部分內(nèi)容在文中均有展示，但是并沒有對這些想法進行過多展開，尤其是商業(yè)領(lǐng)域有關(guān)共享的想法。CC：行文清晰，并且考生在最后提出了自己的意見，但在銜接方面有一些錯誤，比如[working there on out ofthis | which scientist]。LR：所用詞匯適用于該任務(wù)，但在詞語的選擇上如[actual | releases]和拼寫[govenment | limite | theme | loose]方面存在一定的錯誤。GRA：文中既有簡單句也有復(fù)雜句，并且使用相當(dāng)精準(zhǔn)：語法錯誤幾乎不會對文意理解造成阻礙。三、雅思考題：Cambridge 11 Test 3Somepeople say that the only reason for learning a foreign language is in order totravel to or work in a foreign country. Others say that these are not the onlyreasons why someone should learn a foreign language.Discussboth these views and give your own opinion.TR: 題目的所有部分都得到了處理，并在整個回應(yīng)中給出了一個清晰的立場。主要思想得到擴展和支持。CC: 想法是有邏輯組織的，并且在整個響應(yīng)過程中有一個明顯的進展。靈活運用銜接手段，每一段都有明確的中心主題。LR:詞匯足以提供一定的靈活性和精確性，盡管有一些拼寫錯誤，但這些錯誤不會影響響應(yīng)的整體清晰度。GRA:各種復(fù)雜結(jié)構(gòu)的應(yīng)用具有一定的靈活性和準(zhǔn)確性。語法和標(biāo)點符號控制得很好，句子基本沒有錯誤。通過上述分析，可以得出雅思寫作考官主要從以下四個方面評分：1. 扣題– 回應(yīng)題目中所有的關(guān)鍵詞 & 論證展開；2. 邏輯 – 段落分布，連接詞，關(guān)系詞等；4. 語法- 句式結(jié)構(gòu)的豐富度，語法準(zhǔn)確性，標(biāo)點符號，大小寫等。俗話說，“practice makes perfect”，作為一個輸出項目，寫作水平的提升還離不開大量的練習(xí)。備考時間充足的考生，建議各種類型和主題的大小作文練至少一遍，時間不夠的同學(xué)就練習(xí)那些不會寫、沒有思路的題目。練完之后進行修改復(fù)盤，總結(jié)出自己固定的文章結(jié)構(gòu)。
如果基礎(chǔ)比較薄弱、不能自查自糾的同學(xué)，可以找專業(yè)的寫作批改老師幫忙，這樣可以快速、準(zhǔn)確地找出薄弱點，及時糾正。
