學生姓名：楊曦

　　入學成績：雅思5.5分

　　所報課程：V6課程：Cutting Edge3+ 雅思段課程+ V1課程：12小時

　　取得的學習效果：聽力8/閱讀7.5/寫作6/口語6，總分7，一次性達到目標分數

　　學生心得感受：

　　雅思復習過程及心得體會

　　第一階段：自學背單詞

　　時間：2016年9月1號--2016年10月15號

　　第一輪學習: 30天 每天背100個單詞。

　　第二輪復習：15天 每天復習200個單詞。

　　第二階段： CUTTING

　　時間：2016年10月16號--2016年10月31號

　　學習過程：掌握了很多基礎語法，后面考試全會用到， 在老師的指導下，學到了跟雅思考試相關的各個場景的單詞、短語和各種表達。自己說或者寫一個句子，已經比較順暢了。

　　體會：雖然課上有很多聽力內容，但是課下作業(yè)都是書寫的，課下自己幾乎沒有練習過聽力，所以聽力提高的很有限度。此外，因為幾乎每天上課，進度非常緊張，所以有個別語法有記錯、記混的情況，所以還需要自己學習一段時間來消化。我特別要感謝渠津老師，在渠老師的課上我總是可以得到很多鼓勵，我能順利的熬過考試可能正是有這位老師最初給我建立的信心。

　　第三階段：自學

　　時間：2016年11月1號--2017年1月8日

　　第四階段 雅思段課程

　　時間：2017年1月9號--2017年2月24號

　　各科的學習過程：

　　聽力方法跟前一階段的一樣--精聽+反復聽背詞匯，真正解題的技巧不多

　　閱讀：是我聽老師講課提高最快的，因為按照老師的講解根本不用通讀全文，再來做題。老師也認為要達到我的目標分數6，我的詞匯量已經很好了。

　　寫作：寫作課老師已經不會再讓我們練習寫句子了，而是大小作文分別如何審題，保證自己寫的東西不跑題，同時讓自己摒棄母語，而用英語思維去論證說明。這個階段，學得多，寫的少，再加上自己把大量的精力用來練習聽力和閱讀，所以寫作真正獲得突破是在下個階段的學習。

　　口語：口語老師主要講解考試三個部分，我們大概會被問到什么，我們怎樣能更令考官滿意。因為我們上的是個6人班，課上的時間平均到每個人的時間非常有限，所以在這一階段進展也是非常有限。

　　第五階段 自習

　　時間：2017年2月25號--2017年3月21號

　　第六階段 寫作一對一老師輔導階段

　　時間：2017年3月22號--2017年4月12號

　　學習過程：這段期間，一般隔天或者隔兩天上三個小時的課，老師通過我寫的作文，看我對哪種句型掌握的好，如何再增加一些句型，段落如何分配，等針對不同的題目類型，給我留了大量的作文練習。如果隔一天，就會留三篇作文作為作業(yè)。如果隔兩天，就留五篇。剛開始，我寫完一遍要用4個小時，即使到了課程的接近尾聲也還是得用兩個小時完成一篇。所以減去上課和寫作業(yè)的時間，我每天幾乎沒有時間再去看其他的科目，因為相信自己的聽力已經很好了，所以一些空余的時間久繼續(xù)看看閱讀。因此這一階段，聽力和口語就完全沒有復習。寫作文超時，也是我一個大問題。后來也是老師幫我克服的。老師跟我說："哪怕寫的再差，也要先寫完。"就這樣，過了自己的心里關，考試的時候我也都按時完成了。

　　第七階段：自習

　　時間2017年4月12號--考試通過

　　學習過程：用以前老師教的方法自己每天重復。

　　教師點評-寫作一對一教師楊冰：

　　我在接觸這位同學的時候，他已經學習過了cutting edge 和雅思基礎課的學習了，掌握了基本詞匯和表達，語法知識已基本復習完畢，所以在最開始我們進行雅思寫作強化的時候，我發(fā)現學生的吸收非?？?，這都得益于之前基本功的鋪墊。

　　六節(jié)課寫作1V1的時間我們分配了四節(jié)課在大作文 兩節(jié)小作文。很快發(fā)現雖然學生理論知識掌握很好，但臨場時間每次作文都需要很長時間完成，最多可能需要4個小時寫一篇文章。通過溝通才得知學生面臨的主要是心理上的障礙；他大部分情況下想一次性把句子寫到最好，用到最恰當最合適的詞匯，所以導致他構思句子的時候浪費了大量的時間。

　　針對這樣的情況，我?guī)蜅铌赝瑢W進行了有針對性的句子練習及記時段落及全文練習。當楊曦第一次45分鐘完成一篇文章的時候我們都非常激動；自從那次破除魔咒后，楊曦同學的寫作基本上就可以穩(wěn)定在一個較好的水平了。

　　在復習雅思的過程中也許每個同學都會遇到不同的問題但關鍵的是 老師和學生要進行很有效的溝通，針對問題找到辦法就可以真的幫助大家盡快考到理想分數。