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環(huán)球教育名師楊鑫老師在長(zhǎng)達(dá)久年的授課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有一類烤鴨經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)之后還沒(méi)能達(dá)到雅思口語(yǔ)的理想分?jǐn)?shù)！那么你們現(xiàn)在已經(jīng)覺(jué)得口語(yǔ)成績(jī)的提升遇到的瓶頸呢？快來(lái)看看，是什么牽絆了你的口語(yǔ)成績(jī)提升，你是屬于下面的哪一種或哪幾種類型呢？

第一種類型：雅思口語(yǔ)考題準(zhǔn)備過(guò)很多次，也經(jīng)過(guò)多次口語(yǔ)練習(xí)，但唯一不變的是分?jǐn)?shù)
   在多年的教學(xué)中，常常會(huì)遇到口語(yǔ)答案準(zhǔn)備得很流利而且也很自信的考生，但究其失敗的原因有以下高頻因素。第一，語(yǔ)調(diào)過(guò)于生硬，讓任何人一聽就知道肯定是背誦的或準(zhǔn)備的。當(dāng)然這其中也包含哪些比較冤枉的語(yǔ)調(diào)生硬型考生。如果一位考官認(rèn)定了你就是背誦的，那分?jǐn)?shù)就不會(huì)達(dá)到極致；當(dāng)然，值得一提的是，即便被發(fā)現(xiàn)是背的也比什么都說(shuō)不出來(lái)的人分?jǐn)?shù)要高。第二，發(fā)音的失分點(diǎn)過(guò)多，我們都知道，發(fā)音是雅思口語(yǔ)考試的四大評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一，對(duì)于認(rèn)知型的發(fā)音錯(cuò)誤，比如重音位置錯(cuò)誤是可以糾正的；然而可惜的是，對(duì)于方言等引起的根深蒂固型習(xí)慣發(fā)音是短時(shí)間內(nèi)較難提高的。

第二種類型：用大量時(shí)間自己書寫口語(yǔ)答案型的烤鴨
在教學(xué)中，經(jīng)?？吹匠^(guò)20人的班型里，有很多學(xué)員都忙于把所有卡片題的答案自己統(tǒng)統(tǒng)寫一遍，基本等口語(yǔ)考試臨近了，也寫完了，但發(fā)現(xiàn)一開口仍然不是那回事兒。鑫姐提示大家，無(wú)論你寫了多少遍答案，想過(guò)多少遍話題詞匯，這些都和說(shuō)出來(lái)是兩個(gè)概念！你們是否有體會(huì)呢？另外，同樣一份答案，由不同的人來(lái)說(shuō)，分?jǐn)?shù)的差別可以大到難以想象，無(wú)數(shù)實(shí)例都說(shuō)明了這一點(diǎn)。因此你的復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該放在基于歸納好的素材進(jìn)行開口練習(xí)和糾正，而不是去利用大量的你課后練習(xí)的時(shí)間去寫。

第三種類型：考試時(shí)總是想不起素材的烤鴨
考試想不起素材，這種事兒在實(shí)際的考試中很常見。為什么很多考生們都說(shuō)考試時(shí)一緊張全忘了，原因很簡(jiǎn)單，那就是沒(méi)有合理地合并素材并且大聲反復(fù)錘煉好這些素材。多了自然容易忘，如果五六十個(gè)題目，綜合成十個(gè)以內(nèi)的主線素材，考生是完全可以記住這些，除非你根本沒(méi)練。另外這個(gè)“合理”指的是考官不會(huì)發(fā)現(xiàn)你明顯的準(zhǔn)備，當(dāng)然這里你既可以具有天賦，也可以是你在課上學(xué)到的自然移接法。
    對(duì)號(hào)入座以后趕緊找出自己的問(wèn)題吧，祝各位烤鴨考試順利，早日與雅思分手哦！鑫姐祝福大家~7月鑫姐高分口語(yǔ)班又可以報(bào)名了，天吶....快去報(bào)名>>>>

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