雅思考生在雅思閱讀考試中最擔(dān)心的莫過(guò)于時(shí)間不夠和大量不認(rèn)識(shí)的詞匯，本文環(huán)球教育閱讀培訓(xùn)班老師教授大家準(zhǔn)確猜詞的3個(gè)方法，希望對(duì)大家有所幫助。

　　雅思閱讀培訓(xùn)班第一個(gè)方法就是利用定義式的線索進(jìn)行猜測(cè)。所謂定義是指該文章的作者為了更好地表達(dá)思想，在文章中對(duì)于一些非常重要的概念或者是人們難懂的術(shù)語(yǔ)或詞匯等所作的解釋。這些解釋提供的信息是具有明確的針對(duì)性，烤鴨可以利用它們來(lái)準(zhǔn)確猜測(cè)詞義。

　　環(huán)球教育閱讀培訓(xùn)班要介紹的第二個(gè)方法就是根據(jù)舉例猜測(cè)詞義。文章中的一些舉例能夠提供猜測(cè)生詞的重要線索，比如The consequences of epochal events such as wars andgreat scientific discoveries are not confined to a small geographical area asthey were in the past. 句中“戰(zhàn)爭(zhēng)”和“重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)”是生詞的實(shí)例，通過(guò)它們我們可以猜出epochal的 大致詞義“重要的”。

　　第三個(gè)方法便是根據(jù)進(jìn)一步的闡述來(lái)猜測(cè)詞義。雖然有時(shí)候進(jìn)一步闡述不如定義那樣嚴(yán)謹(jǐn)和詳細(xì)，但是其提供的信息足以猜出詞義。在環(huán)球教育閱讀培訓(xùn)班上老師曾例句這么一個(gè)句子：Experts in kinesics in their study of body motion as related to speech ,hope to discover new methods of communications。短語(yǔ)與前面生詞kinesics其實(shí)是同位關(guān)系，因此我們可以相應(yīng)的猜出kinesics指“肢體語(yǔ)言學(xué)”。在這種復(fù)述當(dāng)中，構(gòu)成同位關(guān)系的兩部分之間多用逗號(hào)連接，有時(shí)也使用破折號(hào)，冒號(hào)，分號(hào)，引號(hào)，和括號(hào)等。另外同位語(yǔ)前還常有or、similarly、that is to say、in other words、namely、or other等副詞或短語(yǔ)出現(xiàn)。

　　本文只是簡(jiǎn)單概括介紹了一下雅思閱讀考試中猜詞的三個(gè)方法，如有不理解或是想了解更多更詳盡的關(guān)于雅思閱讀備考方面的內(nèi)容，可關(guān)注環(huán)球教育閱讀備考欄目，每天提供備考干貨、專家建議。

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