大部分學生在普通的高中學習，不但有了豐富的考試經(jīng)驗，同時針對數(shù)學的概念，法則還有知識已經(jīng)遠超過了SAT數(shù)學要考察的范圍，但這并非就表示他們不需要復習數(shù)學。本文接下來就為大家分析了無法獲得SAT數(shù)學滿分的三大原因。

　　因為“裸考”數(shù)學滿分的時代隨著舊SAT的結束早就離考生們而去了。而每一個人都無法得到的原因肯定是不一樣的，所以總結了無法獲得SAT數(shù)學滿分的三大原因：

　　數(shù)學知識體系不完善

　　在新的SAT官方指南里提及了有的國內大多數(shù)高中不會牽涉的知識點，例如數(shù)據(jù)分析，統(tǒng)計等。大多數(shù)高中生在統(tǒng)計上一般只是停留在Mean/Average(平均數(shù))，Median(中位數(shù))，Standard Deviation(標準差)上，但是不是可以運用到具體的場景里，就能夠利用這些知識點去解讀文字類的題目是因人而異的，大部分考生看明白圖表，便可以把答案算出來，但是ABCD的選線全是大串的英文，A和B的選線只有幾個單詞的差異，因此在新SAT倡導知識遷移，與大學學科知識以及職業(yè)知識相結合的背景下，學生們難免陷入劣勢。此外，還有一些國內高中數(shù)學并未涉及到的知識點的考察比如Margin of Error(偏差值)也成為同學們失分比較高的一個點。

　　英文數(shù)學表達的門檻

　　從SAT改革開始，大部分學生都感嘆數(shù)學考的跟英語閱讀一樣，太長的題干是會為大家?guī)砗艽蟮奶魬?zhàn)，特別是碰到有的國內外的不同表達。

　　對于計算器的使用不當

　　新SAT數(shù)學里有的一個知識就是長除法，他屬于多項式里牽涉的概念，若熟悉使用圖形計算器的學生，肯定是會以為這一類題目是送分題，但是中國考生也許完全的就沒有見過此類計算器，中國的數(shù)學體系一般都會保持使大家有良好的口算技能，所以看到題目后學生感不知所措。此類題目其實不用計算器其實也可以運算，同學們要在平時的練習中加強練習，搞清楚他的概念和性質。

　　以上就是老師為你帶來的無法獲得SAT數(shù)學滿分的三大原因，希望會對考生們的備考帶來更多的幫助，若還想了解有關SAT考試的信息，大家可以在線咨詢或者是留言。