大多數(shù)中國考生苦惱gmat邏輯，究竟gmat邏輯要怎么去復(fù)習(xí)呢?gmat邏輯要如何復(fù)習(xí)才可以得到比較好的效果?今天環(huán)球教育小編為大家詳細(xì)介紹一下GMAT邏輯考試考察內(nèi)容哪些。

　　一、GMAT邏輯考試考察內(nèi)容

　　第一類：有效性范圍內(nèi)的參數(shù)討論

　　建立簡單模型(如線性模型explicit linear equation form)后，再對參數(shù)進(jìn)行討論。f(x)=b1X+b0，在確認(rèn)/假設(shè)所建立的模型是真正有效的情況下，再對b1,b0的值進(jìn)行討論，其中包含有對b1,b0的正負(fù)性進(jìn)行討論。一般像這種題目，能夠用初等代數(shù)式表達(dá)的，一般用不等式就可以(幾乎嚴(yán)格地)推導(dǎo)出來。

　　第二類：對模型的有效性本身進(jìn)行討論

　　從嚴(yán)格意義上來說，大家的簡單線性模型的函數(shù)表達(dá)式是：f(x)=b1X+b0+u，看到u項，大多數(shù)有基礎(chǔ)的G友應(yīng)該想起一些問題了吧。大家需要確定我們的假設(shè)模型是不是有效，需要用數(shù)據(jù)來測試模型(確定參數(shù)后)，同時再把u值的分布，通過方差等方式進(jìn)行考核，按照u值的情況，確定函數(shù)模型是否有效，如果有問題，就要進(jìn)行修模。如果我們把u項的現(xiàn)實意義重新思考一下，我們就發(fā)現(xiàn)它在邏輯中的重要性了。通常我們修模無非是幾種方式，比較常見的有：新增變量(它因)，自相關(guān)(獨立變量/無關(guān)性)，時間序列(也是自相關(guān)的一種)。

　　二、GMAT邏輯怎么復(fù)習(xí)

　　1、練習(xí)套路和培養(yǎng)直覺

　　在開始做GMAT邏輯復(fù)習(xí)時，考生們可能都處在一種茫然、憑感覺、不穩(wěn)定的答題狀態(tài)中，此為正?，F(xiàn)象——事實上后來達(dá)到的理想狀態(tài)，同樣只是一種“直覺”，由于在把握了出題人的答案設(shè)計套路，并且經(jīng)過了足量的練習(xí)，將解題技巧爛熟于胸之后，你往往看到正確選項便有一種被提示的興奮感。

　　2、要不斷總結(jié)

　　大多數(shù)考生都會提出這樣的問題：每天做了多少題才夠?事實上此為一個高度個人化的問題，答案是：取決于在大家是不是可以消化掉原來所做的題目，要不然又去做新題就是純粹的浪費。而針對錯題、甚至對題的總結(jié)，將其細(xì)致地做上10題，也比根本不復(fù)習(xí)地做上100題在提高自身水平上的作用更加的強。實際上，每次看一遍之前做的題目，仔細(xì)體會一下，都會有新的發(fā)現(xiàn)，這就是邏輯題吸引人的地方。久而久之，你會發(fā)現(xiàn)，正確答案其實長得都像孿生兄弟般差不多，而錯誤答案卻看上去是那么地讓你熟悉得千瘡百孔。

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