烤鴨們常會(huì)碰到這樣的情況：經(jīng)過一段時(shí)間的密集練習(xí)，已經(jīng)基本能夠找到聽力中的關(guān)鍵信息點(diǎn)，但答案有時(shí)卻還是會(huì)錯(cuò)。有人會(huì)問：我明明聽到了這個(gè)詞，這個(gè)信息點(diǎn)，為什么寫出來還是錯(cuò)呢?其實(shí)在聽力輸入和答案輸出的過程中，還需要增加一個(gè)辨識(shí)的環(huán)節(jié)。如果缺少這一環(huán)節(jié)，就容易掉入出題者的陷阱中。下面就來看看雅思聽力考試中常出現(xiàn)的集中陷阱~

　　1. 時(shí)間先后

　　考題中經(jīng)常通過現(xiàn)在和過去的狀況的比較來設(shè)置陷阱，考生要特別注意used to, in the past, many years ago, at present, now，in the future 等一系列提示時(shí)間先后的詞。

　　例如在租房場景中房東會(huì)說這里從前有5個(gè)人住，后來走了兩個(gè)，所以現(xiàn)在就只有三個(gè)人住了，而題目問的是現(xiàn)在房子里住的人數(shù)，答案就自然應(yīng)該是3 而不是5了。

　　又例如有健身俱樂部在介紹設(shè)施時(shí)說現(xiàn)在只有健身房，將來還會(huì)開設(shè)游泳館。題目中問此俱樂部有什么設(shè)施，答案就只能是健身房。

　　2.數(shù)值比較

　　考題中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一連串?dāng)?shù)據(jù)連報(bào)的現(xiàn)象，讓很多考生頗為頭疼，特別是當(dāng)數(shù)據(jù)較多或?qū)?shù)據(jù)的解釋較難時(shí)。因引起注意的詞有：minimum, maximum, least, most, up to等。

　　例如在旅游場景中會(huì)說一個(gè)旅游團(tuán)的人數(shù)通常在30人左右，但是在淡季時(shí)也會(huì)有20人的小團(tuán)，而旺季最高會(huì)達(dá)到40人，考題中問最大的團(tuán)幾人，就應(yīng)填40。

　　3．信息拆分

　　這一個(gè)陷阱表現(xiàn)得比較明顯的就是數(shù)字。很多烤鴨們現(xiàn)在都知道重點(diǎn)靠后原則，所以答案中往往會(huì)寫最后聽到的一個(gè)數(shù)字。絕大部分情況下這么做是沒錯(cuò)的。但是還是有小部分的情況，需要烤鴨們很小心。在考試中有時(shí)會(huì)把一個(gè)完整信息拆成兩半，在答題時(shí)就要注意綜合兩方面的信息，其中重點(diǎn)詞不是非常明顯。

　　舉個(gè)例子來說，錄音中說一個(gè)學(xué)校里男生有500人，女生有480人，但在題干中，問的卻是這個(gè)學(xué)?？偣灿卸嗌偃?。這時(shí)候就需要烤鴨們把兩個(gè)數(shù)字加起來。

　　又如在面試場景中，面試者介紹經(jīng)歷時(shí)說在紐約住了5年，又在西雅圖住了2年。那班級(jí)的總?cè)藬?shù)和在美國居住的時(shí)間就應(yīng)該是前后兩個(gè)數(shù)據(jù)的相加。

　　4．信息選擇

　　這類陷阱在兩人對(duì)話中是經(jīng)常發(fā)生的，特點(diǎn)是由一人列舉大量信息讓對(duì)方選擇，對(duì)方在評(píng)價(jià)后作出決定。注意：…should do, decide on，don’t want to 等接出決定的用法及一些表評(píng)價(jià)的形容詞。這時(shí)要分清誰是做決定者，且做決定的人的語氣有一定提示作用。

　　例如在討論旅游攜帶物品時(shí)，一方說要帶防曬霜，水壺，毛衣，另一給建議的人說防曬霜是必須的，因?yàn)闀?huì)去海灘曬太陽，但水壺太占地方，而且如果換了是他的話，不會(huì)帶毛衣會(huì)帶雨衣。則最后要帶的物件是防曬霜和雨衣。

　　5．主觀和客觀

　　很多烤鴨對(duì)這個(gè)陷阱不是非常敏感，常常在不知不覺中就把答案寫錯(cuò)了。在做雅思聽力題的時(shí)候一定要看清題干，看要求回答的到底是主觀還是客觀的情況?？碱}中會(huì)出現(xiàn)主觀愿望和客觀事實(shí)的沖突，這時(shí)要注意usually, common, want to, plan to等詞。

　　舉例來說，一個(gè)教授和一個(gè)學(xué)生正在就論文延期的情況討論，教授說論文延期的理由只能是生病或批準(zhǔn)的事假，學(xué)生說是因?yàn)檎谧隽硗庖粋€(gè)重要的論文;而在題干中問的是教授說的理由。那么這時(shí)候烤鴨們就一定要注意了。

　　又比如面試官問面試者會(huì)呆多久，面試者回答他一般要在學(xué)校學(xué)習(xí)三年，但是他打算在兩年內(nèi)完成所有課程。則該學(xué)生決定要呆的時(shí)間就是2年。

　　6．補(bǔ)充選項(xiàng)

　　補(bǔ)充選項(xiàng)是指部分答案已經(jīng)出現(xiàn)，但是還有一部分答案在后面出現(xiàn)，需要補(bǔ)充在前面的答案中。舉個(gè)例子 ， Paris is a city of fashion andanother city isNew York。補(bǔ)充選項(xiàng)也是一個(gè)比較難判斷的陷阱，但是有一些標(biāo)志詞可以幫助烤鴨判斷這題會(huì)不會(huì)出現(xiàn)補(bǔ)充選項(xiàng)。這些標(biāo)志詞是：another, other, like, similar, the same…as…,also, too。一旦出現(xiàn)這些標(biāo)志詞，烤鴨們就要小心標(biāo)志詞附近的信息點(diǎn)，判斷其能否作為補(bǔ)充選項(xiàng)。

　　7．言外之意

　　這種陷阱的難度較高，一般要通過理解做題。比如說在租房過程中房東問來訪者愿不愿意和比人合住，來訪者答他要拿學(xué)位，需要集中精力學(xué)習(xí)，如果和別人和住會(huì)有很多干擾。那他的言外之意是要單人房。

　　8．字詞陷阱

　　這種陷阱干擾性不大，但是在聽力原文中的詞和要求填寫的答案詞有詞性上的變化，有一定轉(zhuǎn)換難度。

　　最常見的就是個(gè)人信息填寫中的國籍一欄，應(yīng)當(dāng)填寫形容詞形式，但聽力原文一般以名詞形式報(bào)出。比較復(fù)雜的題還會(huì)有跟多的轉(zhuǎn)換。比如一人在介紹時(shí)說自己生在倫敦，而媽媽是西班牙人，自己后來又到了美國。這時(shí)的答案就應(yīng)該是英國人。

　　9.改變主意

　　在日?？谡Z交流中，人們常常會(huì)修改甚至反復(fù)更正自己已說出的信息，而這種交流特點(diǎn)也是聽力測試的考核重點(diǎn)，即設(shè)置所謂的“改變主意陷阱”。比如有一道雅思聽力真題，讓我們?nèi)ヂ犇橙说纳?，本來非常簡單，很多考生聽記下給出的信息后就開始看下一道題了，可沒想到說話人馬上又更正說：No. It's 15th. Not 18th.等到大家醒過神來，已經(jīng)是悔之晚矣，白白丟了一道題。針對(duì)這個(gè)陷阱，要求做題人對(duì)說話人可能改變主意做好心理準(zhǔn)備，切忌抓到題目相關(guān)信息后就高枕無憂了，而應(yīng)該多留一個(gè)“心眼”。

　　特別提醒：留意but, however, although這樣的轉(zhuǎn)折連詞，說話人常常用它們引出主意的改變。

　　舉個(gè)例子來說，well, I think the fifteenth of December will be the best time.But there are exams on the sixteenth, so how about tenth？在這段錄音材料中，我們可以明顯看到了“改變主意”。遇到這樣的陷阱，重點(diǎn)要關(guān)注停頓以及轉(zhuǎn)折詞，往往在這樣的情況下會(huì)出爾反爾。

　　10. 信息轟炸

　　做雅思聽力題其實(shí)很像在跟著路標(biāo)開車，而回答問題時(shí)就像轉(zhuǎn)了一個(gè)彎或過了一個(gè)坎；如果被迫要連轉(zhuǎn)兩個(gè)或多個(gè)彎，也就是連續(xù)做多個(gè)題目時(shí)，就有可能措手不及了，這就是所謂的“信息轟炸”。它常常出現(xiàn)在考試的三四部分，為了增加難度，連續(xù)給你兩個(gè)或多個(gè)題目的答案。要破這個(gè)陷阱，首先是看清題目，通常如果題目連得緊，答案亦然，那些讓你列舉原因或者觀點(diǎn)的填空題更是如此；然后，要做好充分的心理準(zhǔn)備，隨時(shí)預(yù)備連續(xù)作戰(zhàn)。

　　11. 氣候地理問題

　　這類題對(duì)于中國的烤鴨們來說，問題還是比較明顯的。舉個(gè)例子來說，有一段關(guān)于sharks inAustralia的錄音，其中有一句話說From December toFebruary;而在題干中問的是這時(shí)候是什么季節(jié)。大部分烤鴨們毫不猶豫地就選擇了winter,那么就又掉入了出題者的陷阱中。

　　對(duì)于這種氣候地理方面的問題，考生們一定要非常小心，平時(shí)可以多看些國外的人文風(fēng)情，地理環(huán)境，氣候條件等方面的書籍，多補(bǔ)充這方面的知識(shí)。

　　陷阱預(yù)測：

　　以上所說的陷阱如學(xué)生事先有所了解，則在答題時(shí)心中就會(huì)有底，而且很多陷阱在本身的考題設(shè)置上就有一定的提示，學(xué)生可以通過對(duì)考題的分析做好應(yīng)對(duì)陷阱的準(zhǔn)備。以下是對(duì)幾種明顯陷阱提示的分析。

　　Total annual cost of insurance ________________

　　Total預(yù)示著總花費(fèi)，可能會(huì)有信息拆分類陷阱。

　　Fines start at ________________

　　Maximum group size _____________________

　　Computers can be booked up to _____________________ hours in advance

　　Gather data from at least ______________ subjects

　　Start at, maximum, up to, at least都預(yù)示著可能有數(shù)值比較類陷阱，這時(shí)候只要根據(jù)提示去找最大最小的數(shù)據(jù)就輕松答題了。

　　Present course _________________

　　Intended length of stay_______________

　　Present為時(shí)間先后類陷阱的常見提示詞。

　　Cost to join per year (without current student card): ____________

　　括號(hào)中為限定項(xiàng)，這里一定還會(huì)提到有學(xué)生卡的費(fèi)用，明顯提示了相似信息。

　　總之，在做題時(shí)一定要注意限定詞，一般此類限定詞以時(shí)間限定和地點(diǎn)限定為多，其表現(xiàn)方式為形容詞，副詞，時(shí)間狀語，地點(diǎn)狀語，和括號(hào)中附加信息。

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