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雅思口語面試內(nèi)容分析
2002-08-17
來源：
小編： 76
摘要：
雅思口語面試內(nèi)容分析
自從１９８９年出現(xiàn)雅思考試以來，英國文化委員會、澳大利亞高校國際開發(fā)署和劍橋大學(xué)考試委員會始終堅(jiān)持根據(jù)語言測試?yán)碚摰陌l(fā)展、技術(shù)的進(jìn)步和廣大師生及被測試者的意見對雅思考試進(jìn)行不斷地修訂，這已成為雅思考試的一大優(yōu)勢。
１９９５年４月，雅思考試對閱讀、寫作和聽力部分做了一些修改，但口語部分沒有改動，原因之一是當(dāng)時對雅思口語面試的一些調(diào)查研究仍在進(jìn)行當(dāng)中，研究結(jié)果和可能的改動方向還是個未知數(shù)。此外，修改一種面對面的口語測試不僅涉及到對測試材料本身的修訂，還涉及到對面試官的重新培訓(xùn)和考試運(yùn)作方式的改變。因此，雅思口試的修訂被推遲以等待更合適的時機(jī)。
自１９９８年以來雅思口試一直處于不斷修訂的過程中。修訂版的口語面試模式于２００１年７月推出。作為考試的設(shè)計(jì)者，主管雅思口語面試修訂工作的劍橋大學(xué)考試委員會與其他合作者密切磋商，這一過程是在劍橋大學(xué)考試委員會測試發(fā)展與修訂理論的指導(dǎo)下，根據(jù)一項(xiàng)詳細(xì)的項(xiàng)目方案進(jìn)行的。
此項(xiàng)計(jì)劃主要集中在以下幾個領(lǐng)域：從考官的提問內(nèi)容和預(yù)計(jì)考生回答兩方面制定一項(xiàng)更清晰的測試內(nèi)容說明，并對測試某些階段的考試內(nèi)容本身進(jìn)行修訂；制定考官資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)以提高測試管理的標(biāo)準(zhǔn)化程度；修訂評分尺度以確保各等級評分標(biāo)準(zhǔn)與考生在各項(xiàng)具體任務(wù)的表現(xiàn)更加吻合。
下列考試特點(diǎn)將維持不變：一對一的模式?即一個考生面對一個考官，同時錄音以備檢查和監(jiān)督；考試時間；考試分階段方式
修改后的口試分為三個主要部分，各部分根據(jù)不同的交流模式和問答內(nèi)容完成一項(xiàng)特定的任務(wù)。
第一部分介紹和問答 向考官介紹他／她自己并確認(rèn)考生的身份，考官就熟悉的話題向考生提問４～５分鐘；
第二部分個人長談 考官請考生根據(jù)卡片上的書面內(nèi)容提示就某一特定話題發(fā)表１～２分鐘的談話，隨后考官追問一兩個問題３～４分鐘?包括１分鐘準(zhǔn)備時間?；
第三部分雙向討論 考官通過提問請考生討論與第二階段主題相關(guān)的更加抽象的話題４～５分鐘。
為什么把口試設(shè)計(jì)成這種樣子？
最近幾年的各種研究結(jié)果表明，考生和雅思考官在現(xiàn)行雅思考試第２、３、４階段的運(yùn)作和處理中有時出現(xiàn)一些問題。此外，隨著普通培訓(xùn)類考生的增加，有必要適當(dāng)增加更多適合這類考生的題目。雅思口試形式的改動正是基于這些考慮，同時也反映了我們對口語測試設(shè)計(jì)及口語能力評估的深入理解。因此，改版后的考試將給考生提供一個詳細(xì)談?wù)撃硞€熟悉話題,個人長談的機(jī)會，而且考生還有一分鐘時間組織思路，計(jì)劃他們想說的內(nèi)容。
對學(xué)術(shù)類和普通培訓(xùn)類考生的口試有區(qū)別嗎？
沒有，學(xué)術(shù)類和普通培訓(xùn)類考生在口試各部分的格式完全相同，設(shè)計(jì)的所有問題適用于所有考生。
評分方法會改變嗎？
目前雅思考試所采用的整體評分制將被一種４項(xiàng)分解評分制所取代。四個單項(xiàng)分別為：流利、詞匯、語法和語音。第一單項(xiàng)的評分標(biāo)準(zhǔn)分九級?？脊賹γ總€單項(xiàng)分別打分，四個單項(xiàng)分的平均值即為口試的最后得分。
這是否意味著口試的管理／運(yùn)作過程會發(fā)生變化？
考官打出的各單項(xiàng)分?jǐn)?shù)將填入一份由電腦化測試管理系統(tǒng)?ＥＦＬＣＯＭＭＳ?為每位考生制作的雅思口試成績單上，ＥＦＬＣＯＭＭＳ將把這些成績轉(zhuǎn)化為口語最終成績，這一成績將出現(xiàn)在整個考試的成績單上。
