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小編: 1749月6日開學(xué)后的第一個(gè)周末,剛升高三的北京某中學(xué)的小黃和幾個(gè)要好的同學(xué)一碰面就感慨萬分:“班里又空出好幾張椅子,有些是去讀輔導(dǎo)班準(zhǔn)備出國,有些則是申請(qǐng)成功直接出國了。”事實(shí)上,在北京排名非??壳暗母咧校瑹o論是高一、高二還是高三,每學(xué)期開學(xué),一些班級(jí)都會(huì)空出部分椅子,這些椅子上坐的學(xué)生基本是出國留學(xué)了。
一邊是擠破腦袋都想進(jìn)的優(yōu)質(zhì)高中,一邊卻是讀到一半空出來的椅子,有人形象地將這一現(xiàn)象成為空椅子現(xiàn)象??找巫釉瓉碜龅亩际切┦裁礃拥膶W(xué)生?為什么空椅子現(xiàn)象會(huì)越來越普遍?環(huán)球教育留學(xué)專家歷時(shí)數(shù)周,尋找相關(guān)案例,希望通過案例的闡述,分析現(xiàn)象背后的原因。
教室里的“空椅子”越來越多
相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,今年中國低齡學(xué)生出國留學(xué)人數(shù)達(dá)到近年來的最高峰,赴海外讀高中的學(xué)生比往年增加了兩至三成,高中畢業(yè)參加“洋高考”赴海外上大學(xué)的學(xué)生,也比往年增加一成多。教育部公布的數(shù)據(jù)顯示,2009年,高考棄考人數(shù)達(dá)到84萬;而2010年棄考人數(shù)接近100萬,其中,因出國留學(xué)而選擇棄考者的比例達(dá)到21.1%。
在北京一中學(xué),去年畢業(yè)的高三學(xué)生中,有18名選擇去國外留學(xué);今年的畢業(yè)生中24名選擇出國;前段時(shí)間,學(xué)校在今年的新高三學(xué)生中進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì),大約30名左右的學(xué)生正在為出國留學(xué)做準(zhǔn)備,學(xué)校的有些課程他們就不參加學(xué)習(xí)。三年數(shù)據(jù)比較來看,出國留學(xué)的學(xué)生人數(shù)呈30%左右的比例增長(zhǎng)。
應(yīng)試能力太差,參加高考沒有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
2010年春節(jié),小D因?yàn)闆]有應(yīng)試能力,所以清楚最好的出路就是高考保送,考試是肯定考不過人家的,但保送的話成績(jī)沒有一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。這個(gè)時(shí)候,“出國念高中”念頭突然就冒了出來。去年上半年,小D來到加州某所陸海軍寄宿高中讀11年級(jí)。這所高中以軍事化管理聞名,不算是美國的名高中,但也很不錯(cuò)。
“美國高中很不一樣,自主性更強(qiáng),愛好可以得到很好發(fā)展。不像在這里,規(guī)定什么課就得上什么課,定死了沒得選擇。”小D說,他的課余生活很豐富,前不久開始填申請(qǐng)大學(xué)的表格,“覺得這一年比以前三四年做的事情還要多,還要有意義。我還參加了學(xué)校的軍樂隊(duì),小學(xué)時(shí)學(xué)過小號(hào),后來根本沒時(shí)間練習(xí),去美國了發(fā)現(xiàn)有專門的課。學(xué)校還會(huì)提供很多機(jī)會(huì),比如我參加了學(xué)校組織的加州大學(xué)伯克利分校的一個(gè)夏令營,他們展示的很多工程類的內(nèi)容我很有興趣,比如看到他們做的水底機(jī)器人?!?
站在記者面前的小D,已經(jīng)順利完成美國11年級(jí)的一年學(xué)業(yè),一身美式學(xué)生打扮,T恤牛仔褲New Balance跑鞋,彬彬有禮,表達(dá)通暢,對(duì)自己的未來目標(biāo)明確?,F(xiàn)在他已著手申請(qǐng)美國大學(xué),按現(xiàn)在的成績(jī)進(jìn)美國排名前50大學(xué)沒有問題,他的目標(biāo)是沖前30。
學(xué)校盡量為學(xué)生和家長(zhǎng),做好配合工作
“數(shù)據(jù)呈現(xiàn)逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì),不過總體看屬于比較穩(wěn)定的?!杯h(huán)球教育總裁張永琪介紹,去年畢業(yè)的高三學(xué)生中,有18名選擇去國外留學(xué),今年的畢業(yè)生中24名選擇出國。前段時(shí)間,學(xué)校在今年的新高三學(xué)生中進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì),大約有30名左右的學(xué)生正在為出國留學(xué)做準(zhǔn)備,不少人放棄日常課程。
張永琪認(rèn)為,經(jīng)濟(jì)發(fā)展給了家長(zhǎng)更充裕的經(jīng)濟(jì)支配能力,家長(zhǎng)有了更多選擇,讓孩子去一個(gè)更為開放的環(huán)境學(xué)習(xí)。對(duì)于出國留學(xué),他比較欣賞兩種:一是在國內(nèi)完成本科學(xué)業(yè)的,去國外讀研究生,二是國內(nèi)完成高中去國外讀本科。學(xué)校會(huì)配合家長(zhǎng)做出相應(yīng)的評(píng)估,同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)就孩子的就學(xué)設(shè)計(jì)做出一些建議。給家長(zhǎng)提供客觀評(píng)估,哪些學(xué)生能出去,哪些不合適出去。