作為聽力學習者，“精聽”是經(jīng)常聽到的一個概念，那么什么是“精聽”？為什么要做精聽？如何精聽？為什么自己精聽感覺沒有效果？

這篇文章，將告訴我們答案——文本來襲?。?！傳說有耐心的人做事都不差~

精聽指努力去聽懂每一句話，每一個詞和每一個發(fā)音。與“精聽”相對應的概念是“泛聽”，指不用聽懂每一句話，只需要明白主要意即可。精聽重“質(zhì)”，泛聽重“量”。只有在保證“質(zhì)”的基礎上保證“量”，聽力水平才能得到大幅精準提升。

很多人不明白為什么要做精聽，覺得只要能聽到出題點，把題做對就可以了。畢竟費時，費力，又費嘴。針對做題來說，這個理論本質(zhì)上是沒有問題的，但是“聽到出題點”是一個結果，精聽才是我們實現(xiàn)這個結果的方法。“精聽”的目的有以下兩個。

1.培養(yǎng)我們對發(fā)音的敏感度

比如，在雅思考試中考到的字母拼寫，很多同學在實戰(zhàn)之前覺得"so easy"！但是做過之后，才發(fā)現(xiàn)很多相近音的字母混淆地一塌糊涂（文末附練習，供自我檢測）。這是因為，對發(fā)音敏感度不夠，導致相近音之間的差別辨別不出。能夠解決這個問題的方法就是“精聽”，通過反復聽，多跟讀，相近發(fā)音之間微妙的差別才可以被辨別出來。這就像山西人分不清前鼻音和后鼻音，湖南人會混淆“n”和“l(fā)”。

這是因為他們環(huán)境中就沒有對這些相近音的對比，區(qū)分，導致對這些發(fā)音不敏感，但是最后還是可以很好地進行辨別，在通過刻意地對比精聽和發(fā)音練習之后。

2.為“音-意轉(zhuǎn)換”加速

很多同學在做聽力時，總是遇到“過多遍”問題，也就是部分單詞，許多句子，總是看到認識，但是聽第一遍到反應不過來，需要聽兩遍或者多遍才能反應過來什么意思。

這是因為大部分人做閱讀練習比較多，也就是“形（樣子）-意”轉(zhuǎn)換比較多，所以反應快。但是聽力練習非常少，導致“音-意”轉(zhuǎn)換慢。其實，閱讀也有這個問題，大家回想下自己是否有過這樣的經(jīng)歷，看到一個單詞覺得非常非常熟悉，但就是想不起來他的意思，這就是因為見得少。同樣，“過多遍”也是因為這部分內(nèi)容聽得少，解決方法就是“精聽”。通過多次重復，反復建立“音-意”鏈接，從而提升“音-意”轉(zhuǎn)換速度，保證做題時，能夠一遍拿下。

“精聽”這個概念在某種程度上有些誤導廣大人民群眾，像上述概念，精聽是指“努力去聽懂每一句話，每一個詞和每一個發(fā)音”，但這只是一個結果，真正的問題是“如何努力”。很多同學的“努力”就是

這樣做的問題是下次再聽，聽出來的可能性還是很小，因為，這個過程缺少了“發(fā)音內(nèi)化的過程”。

“發(fā)音內(nèi)化”，就是指把單詞或者句子的聲音輸入到自己的語音庫中。

在講解這個概念之前，大家需要理解我們所謂的“聽出來”的過程。“聽出來”的過程是

其中第二個環(huán)節(jié)提到的“語音庫”就是指大家腦中儲存的單詞，句子等的發(fā)音。如果，一個單詞或者句子，我們讀起來都磕磕絆絆，或者需要很長的時間來拼讀，那么這些發(fā)音就不存在我們的語音庫中，如此，在捕捉到外界聲音的時候，就不能對應到腦中已存在的發(fā)音上，“聽出來”的過程便中斷了。

那么，如何“發(fā)音內(nèi)化”，“反復聽”在一定程度上是沒問題的，但另外一個更有效的方法就是“跟讀”，反復讀，因為“讀”在某種程度上可以自行控制遍數(shù)（操作音頻反復聽會比較費時），所以它比“聽”能夠更高效地強化我們對發(fā)音的敏感度，從而將發(fā)音內(nèi)化到我們腦海當中。

另外，想要聽出來，還必須經(jīng)歷最后一步“根據(jù)腦中‘音-意’儲備，轉(zhuǎn)化成意思”。同樣，最關鍵的是“‘音-意’儲備”，如果我們看一篇文章都不知道什么意思，即“音-意”鏈接根本不存在，那么再怎么重復聽也無法聽出來。這種情況下，我們要做的是去做“閱讀理解”，搞清楚單詞意思，并通過語法分析搞清楚句子意思，把“音-意”儲備建立起來，這樣，才能幫助我們完成“聽出來”這個過程的最后一步。

總結，精聽是結合 “聽”——“跟讀”——“閱讀”的綜合過程。

很多同學會有這樣的疑問，自己堅持了一段時間的精聽練習，但是做題沒有效果，是為什么？

1. 精聽步驟不完全。“整篇聽——反復聽單句——訂正——理解——跟讀——反復過程”，其中缺一環(huán)都不可以，很多同學總喜歡在最后兩步上放飛自我。

2. 練習量不足。我們總是希望邁出三步就能丈量世界......

3. 精聽內(nèi)容與題目不關聯(lián)。對于為了準備某一項考試而進行精聽練習的同學來說，精聽材料的選擇非常重要。因為每一項考試考察的詞匯領域，背景知識都不大相同，所以一定要選擇與考試相關的材料進行精聽，保證在后續(xù)考試中遇到的確實是精聽過程中掌握的，那么精聽的效果才能體現(xiàn)在成績上。

4. 不是聽不出，是題目不理解。首先，大家不要否定自己，如果你是一個已經(jīng)堅持精聽了一段時間的小可愛，那么你一定要堅定地相信，此時的你要比原來的你，對發(fā)音更敏感了。但是對于做題而言，涉及到審題問題，很多同學其實不是聽不來關鍵內(nèi)容，而是對題干理解不到位，這個問題的解決其實是需要整體的詞匯語法水平和相應的背景知識作為支撐的。

5. 做題方法不對。所有為了某一考試而進行精聽練習的同學們，一定要記住，精聽就像增強身體素質(zhì)，而做題就像某一個具體運動項目。好的身體素質(zhì)是基礎，但是具體的運動項目有具體的技巧和考點，在身體素質(zhì)好的基礎上，想要某個項目有突破一定需要方法和考點的側重練習。并不是說身體素質(zhì)好的人就能橫掃各大體育項目的比賽嘍！