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來源:環(huán)球教育
小編:環(huán)球教育 200Passage one | Sumer and the First cities of the Ancient Near East &crafts in the Ancient Near East |
TPO26 passage3 & TPO27 passage1 | |
內(nèi)容回憶 | 按照傳統(tǒng)西方對于亞洲的定義分為遠東 中東和近東,原來的古巴比倫也就是世界文明的起源兩河流域便是near east 美索不達米亞平原和蘇米爾文明是托福的明星考點,同學們可以多加強這塊知識的補充。具體文章參考tpo 這里與同學們分享其中的一道考題 3:according to paragraph 1 ,all of the following are true of the ancient near settlement at Uruk Except: 這里和同學們闡述一下IBT虛假信息判斷題的一種出題思路和對這種出題思路理解后相對應(yīng)的解題思路和正確步驟。
IBT虛假信息判斷題基本是來自于并列關(guān)系的考察,我們通過首字母大寫的單詞Uruk回到段落清晰定位位置, 其后便會發(fā)現(xiàn)非常清晰的并列關(guān)系關(guān)聯(lián)詞,找出三點后,剩余的便是錯誤答案,但是正確選項其中會和原文中些許單詞做出同義替換。Self-sufficient 與原文的 support themselves ,當然我們也可以想象若出現(xiàn)單詞independent 也可以互換一樣。 |
Passage two | 可以發(fā)電的魚 |
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內(nèi)容回憶 | 放電的魚是托福的備課資料里很重要的科普知識,電魚是可能發(fā)電的魚的總稱,電鰩電鯰,電鰻等等。電魚為何放電便是這篇文章考點,其細節(jié)之復雜 內(nèi)容之繁冗算的是篇極品文章了,所以可憐的同學們這次算是中了彩票了。 很多環(huán)球的學生和我提及閱讀困難的時候基本都提及一個概念,那就是對本身文章內(nèi)容的極為生疏導致專業(yè)詞匯不熟且閱讀信心下降,今天和同學們分享。其實在我們IBT考試中所有專業(yè)名詞都是紙老虎,他們不會對解題直接我間接產(chǎn)生影響,而考點往往是對于細節(jié)的把握和考綱單詞的識記。 |
Passage three | 古代寒武紀的物種大爆發(fā) |
科學家覺得為什么這個時候會出現(xiàn)物種大爆炸,第一個原因是氧氣 第二原因是溫度支持大動物的出現(xiàn),還有predator沒有利害的補食技術(shù)。The Cambrian explosion TPO5 | |
內(nèi)容回憶 | 段落結(jié)構(gòu):地質(zhì)年代是由重大地質(zhì)事件和生物事件標記的。最近一個事件標志著寒武紀的開始(常見的文章開頭)動物起源相對于出于地球歷史的晚期,在短暫的地質(zhì)學周期中,所有現(xiàn)代化動物群迅速出現(xiàn),這類現(xiàn)象我們總結(jié)為寒武紀物種爆發(fā). 第二段:一個多世紀以來,科學家們始終在研究其后分析其原因(文章的套路基本類似于上篇發(fā)電魚一樣)這時同學們一定要注意總結(jié)并列關(guān)系。然后文章出現(xiàn)了一個非常重要的考點,轉(zhuǎn)折描述為什么沒有大量寒武紀化石,最后分析結(jié)果是當時基本為軟體動物居多。含有最古老的伊迪卡化石沉積層遍布全球,這位生物學家們提供了一定線索,但是一系列的實驗都失敗了。在經(jīng)過多次研究證明之后在近期發(fā)現(xiàn)的化石其中包含大量的證據(jù)可以證明當時動物起源種類繁多。 |
所考詞匯 | Sediment 沉淀物 diversity 多樣性 slide滑動 |
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