在托?？谡Z的備考中，同學們經常會比較關注精彩的詞匯和句型、但在拿到托福成績后卻總是大跌眼鏡。所以大家在托福口語備考中，不要忽視語法中的錯誤。

　　比如My teacher gave interesting assignments andmotivating the students.很顯然，這個托?？荚嚳谡Z錯誤屬于混用語法結構的一個典型。這會使句子產生歧義：難道是說My teacher gave interesting andmotivating assignments to the students? 因為本句中interesting和motivating 是平行結構，或者是My teachergave interesting assignments and motivated thestudents? 因為亦可以理解成gave和 motivated是平行結構。所以錯誤使用語法會帶來許多意想不到的麻煩。

　　當我們重復使用一個短語或單詞的時候，不僅會給人以詞匯量過小的感覺，有時甚至也會造成誤解，這對于托?？谡Z分數是很有影響的。

　　如My teacher wrote the assignment on the chalkboard. The assignment was on thechalkboard until the teacher erased the assignment after we had all done the assignment.事實上這句話的觀點會更加清晰，如果我們將重復的詞替換為其他表達的話。

　　改進My teacher wrote the assignment on the chalkboard. She erased the board after we had allcompleted the task.其中 assignment 被替換為 task; teacher 變?yōu)榱藄he; chalkboard 被改為了board. 不但句子顯得更加生動活潑不刻板，信息量也比原來要多了。

　　托?？荚囎鲆环N語言考試 ，主要是為了考察一個學生的語言表達能力以及測試其是否能適應今后的校園生活。所以，并不是簡單的考查學生對于口語中的內容是否“聽懂和會說”，而掌握內容的復述則是提升托?？谡Z能力一個重要部分。復述也就是需要學會快速歸納、總結、融合。而在托?？谡Z的表達中，全盤的背誦和陳述并不一定是關鍵，學會復述則更為重要。所以，在平時的練習中，大家都可以嘗試練習復述一些相關材料，從而適應托福口語考試?？谡Z練習的過程中，大家都是難免會提到語感這個問題。但是不要操之過急了、也許在初入備考的時候，聽到一些高分口語的范例，你會覺得他們的流利的口語和語感簡直和老外一模一樣。但是你也需要明白，如果你的讀音都不夠準確，怎么談得上流利呢?所以在備考過程中，先不要過分追求流利，準確的語音是托福的關鍵。

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