參加托福聽力的考生很可能會(huì)遇到加試題目，許多考生也許想問(wèn)：到底算不算加試分?jǐn)?shù)嗎?今天環(huán)球教育小編為大家解答托福聽力加試算分的問(wèn)題。

　　一、如果題目偏難，也就是低分檔學(xué)生多，ETS會(huì)給分?jǐn)?shù)的分布做相應(yīng)的調(diào)整，也就是給一些低分的學(xué)生加分，給哪些學(xué)生加分呢?當(dāng)然是加試做得好的學(xué)生。

　　二、如果題目偏容易，也就是高分檔學(xué)生多，ETS會(huì)給分?jǐn)?shù)的分布做相應(yīng)的調(diào)整，也就是給一些高分的學(xué)生減分，給哪些學(xué)生減分呢?當(dāng)然是加試做得不好的學(xué)生。

　　當(dāng)然這不是必要的，如果已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了正態(tài)分布，則不需要調(diào)整了。

　　另外提醒大家，兩個(gè)section任選一個(gè)section作為加試(section1:鳥類遷徙，大王花，拉格泰姆音樂(lè)，section2：女生丟ID卡，神經(jīng)元細(xì)胞，浪漫主義詩(shī)歌)。

　　用法：大家看好文章題目和答案，但是千萬(wàn)不要死記硬背，因?yàn)轭}目和答案有可能會(huì)有變化，但是文章是始終如一的，所以要理解文章，以不變應(yīng)萬(wàn)變。

　　托?？荚囍?，聽力貫徹了所有項(xiàng)目。所以，托福聽力便成了許多聽力較差的考生的心病。到底怎樣才能提高聽力水平，提高托福成績(jī)呢?下面，我們從托福聽力的詞匯、精聽和泛聽著三個(gè)方面分析提升托福聽力的方法。

　　1. 詞匯

　　詞匯是一直困擾考生們的老大難問(wèn)題，那么單詞應(yīng)該怎么背才能提高我們的聽力成績(jī)呢?向考生們介紹了一個(gè)簡(jiǎn)單易學(xué)的方法：我建議將背單詞分為三個(gè)階段，第一個(gè)階段是識(shí)別的過(guò)程，要求托友們邊聽、邊看、邊讀、邊寫地記單詞。在這個(gè)階段，除了需要知道這個(gè)單詞是什么意思，更要知道這個(gè)單詞怎么發(fā)音，讓耳朵記住它。而這四重方式記憶會(huì)讓單詞的印象更加深刻。第二個(gè)階段是鞏固的過(guò)程，要求托友們合上單詞書，只聽MP3去反應(yīng)單詞的釋義和拼寫(其實(shí)這個(gè)過(guò)程很像是我們小時(shí)候做的聽寫)。如果聽到不太會(huì)的單詞，多次重復(fù)聽，直到大腦反應(yīng)出釋義為止。只有這樣才可以把單詞真正地記牢，并將其轉(zhuǎn)化為聽覺(jué)單詞。第三個(gè)階段是強(qiáng)化階段，要求托友們重復(fù)第二個(gè)階段，但需要在MP3中中文釋義出現(xiàn)之前反應(yīng)出單詞的釋義，提高對(duì)單詞的反應(yīng)速度。

　　2.提升托福聽力的方法：精聽

　　精聽的方法比較一致，通常是對(duì)某一個(gè)聽力材料進(jìn)行逐字逐句的聽寫或是反復(fù)聽一篇聽力材料直到可以脫稿為止。

　　針對(duì)聽寫，托友們可以使用相應(yīng)的聽力軟件或是聽力網(wǎng)站根據(jù)自己的水平選擇不同的聽力材料。聽力基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)可以先選擇使用VOA慢速和藍(lán)皮Delta進(jìn)行聽寫。當(dāng)正確率達(dá)到80%以上的時(shí)候可以嘗試聽寫老托93篇和VOA常速。如果這兩類材料的正確率在75%以上的時(shí)候可以嘗試聽寫SSS(ScientificAmerican’s Sixty-Second Science)和CNN。

　　針對(duì)后一種情況，建議托友們使用TPO。TPO是最接近真實(shí)考試的聽力材料，很多人只是把它當(dāng)做檢測(cè)的工具，做完題便束之高閣，殊不知精聽TPO更是一種很好的挺高聽力能力的途徑。

　　第一遍聽TPO要模擬考試實(shí)情，從頭到尾仔細(xì)做題、記筆記，并把自己不確定的題目標(biāo)記出來(lái)。

　　對(duì)完答案之后，把有錯(cuò)誤的或是聽的不甚明白的TPO再聽一遍，嘗試著自己找出答案。

　　反復(fù)聽出答案之后打開文本，將不懂的單詞、句式弄明白之后再仔細(xì)研究一下錯(cuò)題及考點(diǎn)。問(wèn)一下自己，為什么我會(huì)在這個(gè)地方出錯(cuò)?如果是因?yàn)閱卧~沒(méi)有聽清，那就需要從辨音能力和反應(yīng)速度入手。如果是聽力習(xí)慣問(wèn)題，那就需要根據(jù)問(wèn)題尋求解決方案。比如說(shuō)，有的同學(xué)特別容易在第一篇Conversation走神，那就可以嘗試著將前面的introduction的部分都聽完之后再做題，給自己一個(gè)緩沖。如果是每一個(gè)單詞都好像聽明白了但就是不知道句子的意思，那就說(shuō)明可能在泛聽上出現(xiàn)了一定的問(wèn)題。其次就是要問(wèn)問(wèn)自己到底什么地方會(huì)是考點(diǎn)?比如說(shuō)，conversation的開頭很可能會(huì)告訴我們學(xué)生的目的，而Lecture當(dāng)中出現(xiàn)總分結(jié)構(gòu)就可能出現(xiàn)多項(xiàng)選擇。

　　最后，將聽力文本合上，再聽一遍聽力文本。如果能力允許，加速再聽一遍。

　　這樣聽下來(lái)才不算是對(duì)TPO的浪費(fèi)。

　　3.提升托福聽力的方法：泛聽

　　托福的聽力考試模仿了美國(guó)大學(xué)的生活以及課堂，我們?cè)诜治隹键c(diǎn)的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，有的時(shí)候一個(gè)重要的考點(diǎn)可能會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，并且以不同的表達(dá)形式出現(xiàn)。在托福中，考生們能聽出表達(dá)的意思比精準(zhǔn)地聽出某幾個(gè)單詞更為重要。

　　精聽的一大弊端就是“只見樹木，不見森林”，而泛聽恰恰是解決這個(gè)問(wèn)題的最好方法。但是泛聽?wèi)?yīng)該怎么聽?所謂的泛聽并不是指態(tài)度而是指所聽信息的精細(xì)度。如果泛聽的時(shí)候態(tài)度散漫，很可能會(huì)造成考試走神的問(wèn)題。泛聽要求托友們聽到的是聽力材料的意群。也就是說(shuō)，雖然沒(méi)有辦法逐字說(shuō)出材料，但卻能復(fù)述出大致內(nèi)容。