托福考試也是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)的和雅思考試一樣，四科有學(xué)生擅長(zhǎng)的也有不擅長(zhǎng)的，很多學(xué)生聽(tīng)力成績(jī)上不去，那么怎樣提高托福聽(tīng)力成績(jī)呢?擺脫正常思維，提高托福聽(tīng)力能力：

如何提高托福聽(tīng)力能力？擺脫正常思維！

　　其實(shí)，這是因?yàn)橥懈Ｂ?tīng)力考試內(nèi)容，無(wú)論是從題材、語(yǔ)速，還是從出題點(diǎn)以及題目設(shè)置，都是我們不熟悉的。那么，我們熟悉的是什么?我們熟悉的是中考英語(yǔ)、高考英語(yǔ)或大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試。這些考試的共同特點(diǎn)是什么?

　　重“讀寫(xiě)”，輕“聽(tīng)說(shuō)”。 以高考英語(yǔ)全國(guó)卷為例，滿(mǎn)分150分，聽(tīng)力僅占30分，10段音頻，每段時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)2分鐘。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試同樣存在聽(tīng)力占比嚴(yán)重不足的現(xiàn)象。

　　此外，這些傳統(tǒng)英語(yǔ)考試中的聽(tīng)力是英式發(fā)音為主的音頻，而托福聽(tīng)力是美式發(fā)音;其次，傳統(tǒng)英語(yǔ)聽(tīng)力考試與托福聽(tīng)力考試內(nèi)容存在天壤之別，比如，高考英語(yǔ)考察對(duì)于年份的辨音能力(如，1914 VS. 1940)，而托福聽(tīng)力不考察年份;再次，傳統(tǒng)英語(yǔ)考試考察的英語(yǔ)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于托福聽(tīng)力考試。

　　也正是因?yàn)槲覀円恢眰鋺?zhàn)的英語(yǔ)考試完全不同于托福聽(tīng)力考試，我們對(duì)于后者的備考幾乎是從零開(kāi)始。不僅如此，傳統(tǒng)英語(yǔ)教育向來(lái)重語(yǔ)法和閱讀，輕聽(tīng)說(shuō)，造成很多學(xué)生學(xué)習(xí)了十幾年英語(yǔ)，卻很少“聽(tīng)”英語(yǔ)，更別提學(xué)術(shù)性極強(qiáng)的托福聽(tīng)力。換一句話(huà)說(shuō)，很多學(xué)生正是因?yàn)椤奥?tīng)”少了，才會(huì)造成聽(tīng)不懂。唯有“聽(tīng)”的“量” 達(dá)到了，考試的“量”化分?jǐn)?shù)才會(huì)改變，實(shí)現(xiàn)聽(tīng)的“量變”到分?jǐn)?shù)的“量變”。