托福閱讀備考如何應對?2019年8月改革后的新托福閱讀要求考生在54-72分鐘內(nèi)閱讀3-4篇文章并完成30-40道題。其中?？嫉念}型是詞匯題，句子簡化題，事實信息題，否定事實信息題，推理題，修辭目的題，句子插入題，文章小結題和圖表題等。和之前相比，只是題量和時間減少。乍一看，感覺沒有什么影響。但實際上刪減的具體題目類型，尤其是詞匯題和細節(jié)題的減少，意味著考生在有限的時間內(nèi)必須提高閱讀效率。閱讀效率的提高又離不開閱讀能力的加強。

　　本文將從新版官方關于不同分數(shù)段的成績說明進行分析，幫大家梳理托福閱讀的考察能力并提供相關建議。

　　新版的官方關于托福閱讀不同分數(shù)段的成績說明和之前有了很大的變化，將之前的三個分數(shù)段更加細化，切分成了四個分數(shù)段：

　　Advanced (score range 24-30),

　　High-intermediate (score range 18-23),

　　Low-intermediate (score range 4-17),

　　Below Low-intermediate (score 0-3)

　　其中，Below Low-intermediate (score 0-3)這一分數(shù)段無細致說明;其它兩項則以Advanced (score range 24-30)為基礎，能力逐級降低。另外現(xiàn)在大多數(shù)的學生都是需要考90-100分以上，相應地他們的閱讀也應該考24分以上。所以我們重點來看看官方關于Advanced (score range 24-30)這一分數(shù)段的詳細描述：

　　Test takes who score at the Advanced level typically can

　　?Understand a range of academic and low-frequency vocabulary as well as less common meanings of words.

　　?Understand explicit connections among pieces of information and make appropriate inferences, even when the passage is conceptually dense and the language is complex.

　　?Recognize the expository organization of a passage and the purpose that specific information serves within the context, even when the purpose of the information is not marked, and the passage is conceptually dense.

　　?Follow a paragraph-length argument involving speculation, qualifications, counter-evidence, and subtle rhetorical shifts.

　　?Synthesize information in passages that contain complex language and are conceptually dense.

　　將這段話簡化下，我們可以重點關注以下信息：

　　1) a range of academic and low-frequency vocabulary, less common meanings of words;

　　2) connections among pieces of information, inferences;

　　3) the expository organization of a passage, the purpose of specific information

　　4) a paragraph-length argument

　　5) synthesize information

　　要想拿到托福閱讀高分，那我們也必須具備這五項能力，這也就意味著我們在備考托福的過程中需要重點訓練這五大技能：

　　1)詞匯

　　2)理解信息

　　3)理清文章結構和特定信息的功能

　　4)理解段落論證方式

　　5)整合信息

　　第一條要求我們掌握一定范圍的學術詞和低頻詞，同時也需要理解單詞的生僻意思。建議我們在背單詞的過程中，可以根據(jù)自己的備考時間以及目前水平，系統(tǒng)地制定背單詞計劃，可按照“四級詞匯+六級詞匯+托福詞匯”進行。具體背的過程中，注意“重復多遍+區(qū)別對待+多管齊下+注重運用“四大原則。

　　第二條要求我們理解一定信息間的聯(lián)系，并能做出合理推測。在備考前期，我們可以通過一套題進行模考，了解自己的句子簡化理解能力。如果在20分以下，建議先重點訓練句子簡化理解能力。具體訓練的過程中，可以先以進行一定量的語法框架復習和長難句斷句練習，分析總結常見的斷句方式。

　　第三條要求我們識別文章結構和特定信息在語境中的功能。在我們掌握一定詞匯和如何簡化理解之后，就需要訓練文章結構，理清句間關系，并能將例子與其所證明的觀點能聯(lián)系起來。具體訓練的過程中，可以針對所做的文章進行結構分析，總結常見的句間邏輯。

　　第四條要求我們理解段落論證方式，比如推測，限定條件，反證等。在具體訓練的過程中，可以和寫作結合，尤其是獨立寫作。理清論點與論據(jù)間的聯(lián)系，并能總結常見的論證方式。

　　第五條要求我們整合信息。在訓練的過程中，可以以文章小結題和圖表題為主要練習題，學會區(qū)分細節(jié)與要點以及總結文章要點。

　　綜上所述，大家在備考的過程中，需要做到知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。所以強烈建議在明確托福閱讀考察能力的前提下，針對性去復習備考，方能一戰(zhàn)成功。祝大家托福備考順利。