托?？谡Ztask5為的是測試大家聽懂、記錄、歸納、轉(zhuǎn)述對話里以及和學生有關的困難與相應的解決方法，同時還有發(fā)表、支持考生自己見解的能力。今天為大家來詳解一些托?？谡Ztask5技巧與模板。

　　Format of Task 5:

　　Listen to a conversation：

　　1、對話長度：1-1.5分鐘

　　2、內(nèi)容：1problem+2solutions

　　3、有關2種解決方案的三種來源:

　　(1)、對方給兩個(最多)

　　(2)、自己給自己兩個

　　(3)、雙方各一個

　　帶著六個問題聽對話：

　　* 可能的人物身份組合：

　　組合1：a male student----------------a female student (最多)

　　組合2：a student ----------------a professor

　　組合3: a student -----------------------a university staff or worker

　　組合4：a male professor----------------a female professor

　　問題2. 誰有困難?

　　問題3. 什么困難?(困難的類型)

　　*五大?？祭щy：

　　1. time or schedule conflict------------------- 25.00%

　　2. paper problem-------------------------------- 14.47%

　　3. Course Registration Problem--------------- 13.16%

　　4. Dorm Problem-------------------------------- 9.21%

　　5. Car Problem --------------------- ---------- 9.21%

　　答題模板

In this listening material, the woman (man) has a problem, which is. The man (woman) gives him (her) two suggestions. One is . The other one is. As far as I am concerned, I thinkis better. First, because . Second.

　　托福口語task5技巧：

　　策略一、設計“考生自己給的好處”什么地方來?自圓其說便行了!

　　一、搬(抄，給建議者說的好處→直接引用)

　　二、轉(zhuǎn)(改，當碰到困難者說的顧慮→開導解圍)

　　三、編(創(chuàng)，無中生有，只要自圓其說即可)

　　策略二、權衡2個可能的方案的利弊: 只需要湊夠兩個好處即可!

　?、? 趨己方2利(時間沖突：兩全齊美——兩好事同時進行)

　?、? 避對方2害

　?、? 先趨己方1利后避對方1害

　?、? 先避對方1害后趨己方1利

　　上文介紹了托?？谡Ztask5技巧與模板的內(nèi)容，文中內(nèi)容只是作為參考學習，希望大家可以認真的閱讀，在這里祝愿考生們可以在考試里取得自己滿意的成績。