雅思閱讀遇到生詞應(yīng)該怎么辦？很多考生都比較頭疼這個(gè)問題，文章較長，做題時(shí)間也不是很充足，想要快速瀏覽但是經(jīng)常會遇到不認(rèn)識的單詞，這時(shí)候該怎么辦？看看環(huán)球教育給大家整理的關(guān)于雅思閱讀遇到生詞怎么辦的詳細(xì)內(nèi)容。

    其實(shí)有時(shí)候我們遇到的生詞也可以在上下文中直接找到，有相當(dāng)一部分的含義也可以通過猜測單詞的方法找到，所以生詞的周圍或者是上下文尋找的時(shí)候也是一個(gè)有效途徑。

    例如，劍橋4的文章“How much higher? How much faster?”中，有這樣一個(gè)句子子：“One of the most  important new methodologies is biomechanics, the study of the body in  motion.”

   “biomechanics”這個(gè)單詞從構(gòu)詞法上看，我們只能夠知道其和生物有關(guān)，此時(shí)，看后面的同位語部分就能很好的幫我們解釋這個(gè)詞的意思，直接且易懂，即對身體在運(yùn)動狀態(tài)下的研究。

    另外一種情況有時(shí)候我們會遇到比較專業(yè)的詞匯，如果遇到這個(gè)大家不用緊張，他并不是考察大家的詞匯量而是考驗(yàn)?zāi)愕膽?yīng)變能力和判斷能力。如果遇到所謂的生詞，可以往好的方面發(fā)展，因?yàn)樗鼧O有可能成為定位詞。

    例如：在劍橋7 “Why pagodas don't fall down”，5-10題的分類題中“tiles in eaves”，可能三個(gè)單詞中不認(rèn)識的就有兩個(gè)，這時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢？先去了解它的詞性。在介詞“on”的前后，且分別加了“s”,

可以判斷是名詞。在這篇建筑類的文章中論及我們不認(rèn)識的名詞，想必不是日常詞匯，所以完全可以把“tiles”和“eaves”作為定位詞去原文尋找答案。

    雅思閱讀遇到生詞應(yīng)該怎么辦？通過以上兩種方法的講解是不是都有所領(lǐng)悟了呢？其實(shí)在雅思閱讀中解決生詞不是主要內(nèi)容，如何去理解文章的內(nèi)容才是最主要的，希望今天的內(nèi)容對大家的雅思考試有所幫助，也祝大家早日取得理想成績。

    相關(guān)推薦：

   雅思閱讀培訓(xùn)班教你猜對文章中陌生詞匯

   如何攻克雅思閱讀詞匯