托福寫(xiě)作板塊中的綜合寫(xiě)作對(duì)考生來(lái)說(shuō)難度比較大，那么如何才能高效的完成呢?下面小編總結(jié)了在托福寫(xiě)作中考生們?nèi)菀壮鲥e(cuò)的點(diǎn)，給大家一些建議。

　　一.閱讀：尋找核心句和關(guān)鍵詞

　　托福綜合寫(xiě)作的閱讀材料多為總分，且多為四段式(首段總起，三段分別展開(kāi))。

　　首段主要用來(lái)提供背景信息或者提出話(huà)題，(注意：閱讀和聽(tīng)力是同一個(gè)話(huà)題，極少考到觀點(diǎn)相互補(bǔ)，多為觀點(diǎn)相對(duì)立。)而作者的立場(chǎng)或論點(diǎn)多位于首段的最后一句，聰明的考生會(huì)把注意力多集中于首段的尾句，確定作者的立論點(diǎn)，從而對(duì)于下一階段的聽(tīng)力大致話(huà)題和論述做到心中有底。

　　隨后的段落即展開(kāi)給出作者之所以立論的三個(gè)分論點(diǎn)或論據(jù)，在單個(gè)的段落當(dāng)中，又遵循了西方人慣有的總分模式，單個(gè)段落的首句多為topic sentence，考生可以只關(guān)注三個(gè)段落的首句以快速獲取段落主要內(nèi)容，從而避免全文通讀速度不夠而導(dǎo)致的來(lái)不及看完閱讀。

　　二.聽(tīng)力：判斷說(shuō)話(huà)人立場(chǎng)，記錄觀點(diǎn)和支持性論據(jù)

　　在托福聽(tīng)力環(huán)節(jié)中，記筆記是決定綜合寫(xiě)作能否順利完成的關(guān)鍵因素。沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練或者疏于練習(xí)的同學(xué)會(huì)對(duì)于該記什么無(wú)從下手，結(jié)果就是筆記做了，自己看不懂，或者筆記太過(guò)凌亂，毫無(wú)可利用性。

　　要知道聽(tīng)力該記什么怎么記，此時(shí)應(yīng)當(dāng)牢記心里的仍然是西方人的邏輯性。“總分”表明了在聽(tīng)力的開(kāi)始段是表明說(shuō)話(huà)者立場(chǎng)和論點(diǎn)的，那么按照我們之前分析的，閱讀和聽(tīng)力必然是同主題，所以聽(tīng)力開(kāi)始時(shí)候大家不必忙著亂記一通，事實(shí)上，什么都不用寫(xiě)，鎮(zhèn)定情緒，聽(tīng)清說(shuō)話(huà)者的立場(chǎng)即可。

　　接著，和閱讀中相似，說(shuō)話(huà)者會(huì)從三個(gè)方面闡述支持自己的觀點(diǎn)，很多情況下，這三點(diǎn)和閱讀中的三點(diǎn)是剛好契合，一一對(duì)應(yīng)的。但聽(tīng)力三方面的分論據(jù)往往是從閱讀中無(wú)法推斷的，所以分論點(diǎn)及論據(jù)是需要同學(xué)進(jìn)行筆記的，應(yīng)當(dāng)記的是key words，切忌洋洋灑灑想記全一句話(huà)，最后自己也難以讀懂。

　　三.提高自己的記憶容量

　　有許多考生反映自己在聽(tīng)力練習(xí)時(shí)聽(tīng)了下面，忘了上面，這說(shuō)明此人的記憶容量很少。記憶容量大的人理解文本更為容易，又因?yàn)槟軌蚶斫馑杂洃浳谋靖尤菀?，進(jìn)而又因?yàn)槟軌蛴浀米《?lián)系上下文更為輕松，而記憶容量過(guò)小的人基本上連看完一篇文章都非常吃力。不過(guò)，只要稍加訓(xùn)練，記憶容量就會(huì)擴(kuò)充至足夠用的地步。迅速將自己的英文記憶容量提高到“夠用”的地步，最好的方法就是通過(guò)“跟讀”、“朗讀”訓(xùn)練平日積累。因?yàn)槔首x可以非常有效而又迅速地提高文字理解能力。這很關(guān)鍵，記不住的最重要原因并非“記憶力差”——無(wú)論記憶力多好，都很難記住無(wú)法理解、無(wú)法關(guān)聯(lián) 的信息——聽(tīng)得懂才容易記得住。

　　四.備好獨(dú)一無(wú)二的模版

　　最后，簡(jiǎn)單的說(shuō)一下模版，關(guān)于這個(gè)的爭(zhēng)議一直比較多。建議是，可以準(zhǔn)備一套好用的模版，不過(guò)最好是“獨(dú)一無(wú)二”的，可以通過(guò)對(duì)同義換詞，句型多變，集多個(gè)好模板于一身的方式來(lái)準(zhǔn)備。

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