隨著出國(guó)留學(xué)人數(shù)不斷增長(zhǎng)以及雅思托福考試權(quán)威性越來(lái)越被人們認(rèn)可。報(bào)名雅思托?？荚嚺嘤?xùn)課程成為人們提高成績(jī)的有利工具。但是，經(jīng)歷過很多培訓(xùn)班的同學(xué)都曾經(jīng)有一種困擾，報(bào)名了了雅思托福的大班課程之后，同學(xué)們的水平不一樣，老師不能一一照顧到，提高的效果不明顯。如果選擇了一對(duì)一課程，很多同學(xué)不知道選擇多長(zhǎng)時(shí)間課程來(lái)學(xué)習(xí)，并且一對(duì)一的價(jià)格自然比普通課程要高，怕浪費(fèi)的金錢和時(shí)間。環(huán)球教育為此特別推出了雅思、托福定制化課程。在班型人數(shù)、學(xué)生水平及教學(xué)內(nèi)容和方向上都進(jìn)行量身定制，結(jié)合線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)全面追蹤課程學(xué)習(xí)進(jìn)度，高效快捷提高分?jǐn)?shù)。

環(huán)球教育寒假班預(yù)報(bào)優(yōu)惠進(jìn)行時(shí)

如果想要雅思分?jǐn)?shù)有一個(gè)質(zhì)的提升，在課程報(bào)名之前首先要了解自己目前水平處在哪個(gè)位置。環(huán)球教育課程報(bào)名初期，環(huán)球教育課程老師會(huì)提供線上或線下兩種服務(wù)方式對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行初步了解。例如：希望達(dá)到的雅思分?jǐn)?shù)，之前是否參加過雅思考試以及希望參加考試的時(shí)間時(shí)段。

在對(duì)考試復(fù)習(xí)時(shí)長(zhǎng)有了初步判斷之后，就會(huì)進(jìn)行雅思托福能力測(cè)試。環(huán)球教育使用Versant English Placement Test系統(tǒng)，全真題測(cè)試，嚴(yán)格按照考試時(shí)間和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)給予測(cè)評(píng)。同學(xué)們可以從評(píng)估報(bào)告中看到自己目前的真實(shí)水平，對(duì)期望的目標(biāo)值有一個(gè)比較準(zhǔn)確的規(guī)劃。

課程咨詢老師會(huì)在了解了測(cè)試水平和個(gè)人情況后，根據(jù)多年的雅思托福規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)，給出同學(xué)們切實(shí)可行的建議。如果水平和目標(biāo)分?jǐn)?shù)差距多于一分，在學(xué)習(xí)進(jìn)度上可以分段進(jìn)行提高。以雅思VIP課程為例，課程結(jié)構(gòu)會(huì)從聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)部分分次進(jìn)行。設(shè)定初級(jí)分?jǐn)?shù)目標(biāo)，雅思名師進(jìn)行一對(duì)一課程講解，配合考試趨勢(shì)進(jìn)行練習(xí)。根據(jù)學(xué)習(xí)中的課程吸收進(jìn)度和接受能力，個(gè)性化進(jìn)行教學(xué)。在課后可以使用線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)，完成課程作業(yè)并且可以和老師進(jìn)行實(shí)時(shí)溝通。課后的學(xué)習(xí)督促能夠?qū)ρ潘歼M(jìn)度起到關(guān)鍵的推動(dòng)作用。

環(huán)球教育雅思托福課程類型豐富，滿足不同需求和目標(biāo)。不論是幾個(gè)人的小班還是人數(shù)多的大班課，能夠根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況進(jìn)行劃分，量身定制專屬的課程規(guī)劃。避免出現(xiàn)進(jìn)度不一，浪費(fèi)了備考時(shí)間。目前，2017年雅思托福寒假課程已經(jīng)全面上線，預(yù)報(bào)優(yōu)惠進(jìn)行中。

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