美國大學(xué)究竟有多少種獎(jiǎng)學(xué)金?

　　一.Non-Service Scholarship 非服務(wù)性獎(jiǎng)學(xué)金

　　1.Need-Blind

　　美國大學(xué)執(zhí)行資金需求無關(guān)的錄取政策，一般多為資金實(shí)力雄厚的私立大學(xué)。

　　學(xué)校在錄取學(xué)生的時(shí)候，不考慮學(xué)生是否需要學(xué)校提供資助。無論你申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金與否對(duì)你的申請(qǐng)沒有任何影響。一旦他們認(rèn)為你符合錄取標(biāo)準(zhǔn)，他們會(huì)根據(jù)學(xué)生的家庭情況做出判斷：該學(xué)生家庭能夠承擔(dān)多少費(fèi)用，其余全部由學(xué)校設(shè)法提供。美國的很多私立名校都執(zhí)行需求無關(guān)的政策，例如哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、耶魯大學(xué)等。即使學(xué)生在申請(qǐng)過程中并沒有提出獎(jiǎng)學(xué)金的需求，學(xué)校也樂意主動(dòng)提供，目的在于吸引優(yōu)秀學(xué)生入讀。

　　2.Need-Based ≈ financial aid

　　獎(jiǎng)學(xué)金的發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)收入高低，包括父母工資，家庭財(cái)產(chǎn)狀況等。Need-based獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)于美國本國申請(qǐng)者來說非常豐厚，但是對(duì)于國際學(xué)生來說，只有少部分大學(xué)提供，絕大部分的大學(xué)僅有少量甚至沒有Need-based獎(jiǎng)學(xué)金供國際學(xué)生申請(qǐng)。

　　這種情況下申請(qǐng)大學(xué)，學(xué)生的資金需求會(huì)影響你的錄取機(jī)會(huì)。

　　3.Merit-Based -- 優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金

　　以申請(qǐng)人自身具備的學(xué)術(shù)成績(jī)，思想品質(zhì)，發(fā)展?jié)摿Φ葘?shí)力因素來決定，并不考慮經(jīng)濟(jì)上是否需要幫助，只要學(xué)校認(rèn)可申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)背景，都會(huì)給予獎(jiǎng)學(xué)金。該獎(jiǎng)學(xué)金并不局限于美國本土的學(xué)生申請(qǐng)，而是針對(duì)大部分申請(qǐng)者，國際學(xué)生一般多獲得此類獎(jiǎng)學(xué)金。

　　此類獎(jiǎng)學(xué)金名額一般都很少，數(shù)額一般不能滿足學(xué)生的需要，更多的是起表彰的作用。

　　4.Fellowship -- 助學(xué)金

　　大部分由學(xué)校以外的其他機(jī)構(gòu)審核，與學(xué)校關(guān)系不大。需要跟其他機(jī)構(gòu)聯(lián)絡(luò)，申請(qǐng)助學(xué)金往往比較麻煩，需要填寫額外的表格和寫作額外的文書，還有可能需要進(jìn)行額外的面試。這就特別考驗(yàn)申請(qǐng)時(shí)的文書水平以及充分的面試培訓(xùn)質(zhì)量。

　　這種獎(jiǎng)項(xiàng)也是申請(qǐng)難度最大的，非常考驗(yàn)申請(qǐng)人的耐心和毅力!

　　5.Tuition Waiver & Fee Waiver -- 學(xué)雜費(fèi)減免

　　一般中國留學(xué)生申請(qǐng)博士都能申到這種非服務(wù)型自助獎(jiǎng)學(xué)金。而對(duì)于研究生或本科生，學(xué)?？赡芤暷愕那闆r免掉或者減掉一定的學(xué)費(fèi)。減免程度視學(xué)生的優(yōu)秀程度而決定。

　　P.S. 一般說來，優(yōu)秀獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金都是在申請(qǐng)時(shí)，依靠?jī)?yōu)質(zhì)文書和充足準(zhǔn)備的面試可以爭(zhēng)取獲得。這也就意味著，文書的質(zhì)量尤其關(guān)鍵，最終能不能申到獎(jiǎng)學(xué)金已經(jīng)不僅僅依靠學(xué)生本身的成績(jī)及水平，而對(duì)學(xué)生的包裝更顯得極其重要。

　　二.Service Assistant ship 服務(wù)性獎(jiǎng)學(xué)金

　　1.RA(Research Assistant)—助研

　　這一種類的獎(jiǎng)學(xué)金是需要幫助老師開發(fā)項(xiàng)目，協(xié)助老師完成研發(fā)任務(wù)的。這個(gè)錢的來源一般是導(dǎo)師或者你所在的院系的科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。簡(jiǎn)言之，導(dǎo)師想對(duì)某個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行研發(fā)，但是這個(gè)項(xiàng)目并不是一個(gè)人能獨(dú)立完成的。這樣就需要學(xué)生幫助導(dǎo)師做一些輔助性的工作。

　　這個(gè)助研獎(jiǎng)學(xué)金一次只給一年，第二年能否繼續(xù)給與獎(jiǎng)學(xué)金，要視情況而定。要看你過去一年的表現(xiàn)是否達(dá)到導(dǎo)師的要求，以及系里或者導(dǎo)師是否有足夠的資金。

　　2.TA(Teaching Assistant)—助教

　　獲此資助者每周需要擔(dān)任15-20小時(shí)的輔助教學(xué)，主要幫助教授上課、主持討論課時(shí)間、批改作業(yè)等，以獲得一定的報(bào)酬。

　　這就類似于工資，需要繳稅，而獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放的多少與工作量成正比，很大程度是由你的導(dǎo)師所決定。

　　P.S. 對(duì)于服務(wù)性獎(jiǎng)學(xué)金，申請(qǐng)博士的學(xué)生基本都能拿到。博士本身就是由導(dǎo)師招收進(jìn)來的，日常工作就是幫助導(dǎo)師干活，無論教課或是做研究，取得報(bào)酬是理所應(yīng)當(dāng)。而對(duì)于研究生或是本科生而言，除非能力特別強(qiáng)，導(dǎo)師會(huì)找你跟著他做項(xiàng)目，否則申到這類獎(jiǎng)學(xué)金的概率較低。

　　申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金并非“不可能的任務(wù)”—且看申請(qǐng)流程

　　1.聯(lián)系中意院校，發(fā)第一封獎(jiǎng)學(xué)金咨詢信

　　信件內(nèi)容應(yīng)包括咨詢對(duì)方是否提供國際學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金及申請(qǐng)資格，務(wù)必寫清楚詳細(xì)的回郵地址、相關(guān)背景以及大致入學(xué)時(shí)間。

　　2.參加必要考試

　　美國大學(xué)在評(píng)定申請(qǐng)人獎(jiǎng)學(xué)金資助時(shí)，會(huì)要求申請(qǐng)人提供一種或幾種標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)——TOEFL、GRE、GMAT、LSAT、SAT等

　　尤其要注意的是GRE、GMAT、與LSAT要力爭(zhēng)一炮打響，如果第一次成績(jī)不理想，再考第二次，ETS寄送成績(jī)時(shí)會(huì)把兩次成績(jī)一并寄到學(xué)校去，而學(xué)校往往會(huì)采取這兩個(gè)成績(jī)的平均分?jǐn)?shù)而非最高分?jǐn)?shù)作為考慮成績(jī)的。在寄送TOEFL成績(jī)時(shí)，只寄送最近的一次。

　　因此TOEFL成績(jī)不理想可以考第二次、第三次，但GRE、GMAT與LSAT最好力爭(zhēng)第一次考出高分來。一般說來，如果需要伸到獎(jiǎng)學(xué)金，基本的標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)要大大超過最低錄取標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)取到獎(jiǎng)學(xué)金的概率才相對(duì)增加，畢竟這也是學(xué)生脫穎而出的第一步。

　　3.準(zhǔn)備申請(qǐng)材料

　　整套申請(qǐng)材料包括：校方寄來的入學(xué)申請(qǐng)表，各種獎(jiǎng)學(xué)金資助申請(qǐng)表以及財(cái)力證明表， TOEFL、GRE(GMAT)成績(jī)單，二至三封教授的推薦信，中英文兩份學(xué)習(xí)成績(jī)單，簡(jiǎn)歷，讀書計(jì)劃，學(xué)歷證明和研究取向描述等。

　　4.催詢與繼續(xù)聯(lián)系

　　符合獎(jiǎng)學(xué)金資助頒授條件的申請(qǐng)人有很多(美國大學(xué)把基本要求定得很低，留下很大一部分余地供系主任或其他審核人進(jìn)行綜合、主觀的判斷)，但憑什么選你就看你是否堅(jiān)持不懈，以及是否足夠優(yōu)秀咯。

　　5.獎(jiǎng)學(xué)金的頒授與錄取通知

　　學(xué)校采取循環(huán)制評(píng)定，會(huì)在收到材料后的兩三個(gè)星期甚至更短的時(shí)間內(nèi)做出評(píng)定。評(píng)定一旦做出后，學(xué)校會(huì)以書函形式通知你已獲得獎(jiǎng)學(xué)金資助，資助金額為多少，資助是否能覆蓋全年的總消費(fèi)，并要求申請(qǐng)人盡快做出是否接受獎(jiǎng)學(xué)金資助的回復(fù)。

　　在申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的道路上，絕不能輕視文書水平對(duì)申請(qǐng)的巨大作用!

　　申請(qǐng)關(guān)鍵

　　第一封索函

　　獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)截止日期—比一般的院校申請(qǐng)更早，大約12月。

　　學(xué)生盡量在入學(xué)前9到11個(gè)月就向美國大學(xué)索取申請(qǐng)材料與表格的信函要求對(duì)方寄回錄取申請(qǐng)表，獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)表以及有關(guān)申請(qǐng)專業(yè)和學(xué)校的介紹。

　　學(xué)生未必很了解每個(gè)學(xué)校的慣例，很容易在一開始就錯(cuò)過申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的最佳時(shí)間。而且第一封郵件也是特別關(guān)鍵，相當(dāng)于學(xué)校對(duì)一個(gè)申請(qǐng)者的第一印象，因此信件內(nèi)容的書寫極其關(guān)鍵。

　　申請(qǐng)材料

　　申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備十分繁瑣，而又來不得一點(diǎn)馬虎。

　　在遞交網(wǎng)申表之時(shí)，學(xué)生若需要申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，有時(shí)需要在填表時(shí)上傳額外的文書，比一般申請(qǐng)?jiān)黾恿烁嗖襟E，這也就意味著學(xué)校給予你機(jī)會(huì)來通過文書展現(xiàn)自己的能力。此時(shí)，文書的質(zhì)量尤其關(guān)鍵。一個(gè)人的實(shí)力是一方面，但如何充分表現(xiàn)出來就特別需要文案的潤(rùn)色。

　　除了必要的考試分?jǐn)?shù)必須“達(dá)標(biāo)”甚至較高以外，校方更看重你的實(shí)踐能力和科研背景，重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)自己的學(xué)術(shù)活動(dòng)，科研能力等方面的優(yōu)勢(shì)，并與導(dǎo)師建立經(jīng)常的溝通關(guān)系。另外，在個(gè)人材料中，推薦信的分量直接關(guān)系到獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)，絕對(duì)不能馬虎。

　　催詢與繼續(xù)聯(lián)系

　　申請(qǐng)人應(yīng)時(shí)隔幾周與校方聯(lián)系一下，詢問是否材料齊全，是否申請(qǐng)已經(jīng)完成，是否獲準(zhǔn)獎(jiǎng)學(xué)金資助等等。申請(qǐng)人把自己的一套申請(qǐng)材料寄出后，不能靜待結(jié)果。如果所寄出的材料并未符合對(duì)方的要求，校方會(huì)來信要求更正或補(bǔ)充。

　　總結(jié)

　　對(duì)于申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，一是靠運(yùn)氣、二是靠實(shí)力，更靠“包裝”。

　　當(dāng)然也有特別幸運(yùn)的學(xué)生，并沒有通過上述這些步驟——各種資料填寫補(bǔ)充、套磁、不停書信來往等等，只是在填寫網(wǎng)申表之時(shí)有一個(gè)選項(xiàng)：“是否需要申獎(jiǎng)學(xué)金”，選中了“需要”一欄，最后學(xué)校就發(fā)了獎(jiǎng)學(xué)金確認(rèn)函來。但這都是特別罕見的情況，學(xué)生本身的實(shí)力一定特別強(qiáng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校錄取的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校急切想要靠獎(jiǎng)學(xué)金吸引學(xué)生入讀。

　　一般學(xué)校即使不需要先套磁，但若是需要申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，網(wǎng)申時(shí)就會(huì)自動(dòng)跳出一欄讓學(xué)生完成小essay—描述自己的學(xué)習(xí)背景及實(shí)踐經(jīng)歷，隨之而來的或許是要求學(xué)生提交各類證書、實(shí)踐證明等資料。只要涉及到資料的遞交，文書的質(zhì)量特別關(guān)鍵。

　　對(duì)于有意向申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金的學(xué)生，除了個(gè)人實(shí)力要保證的前提下，也千萬別忽略了包裝自己。畢竟在申請(qǐng)學(xué)校之時(shí)，招生辦了解你的方式只能靠郵件和資料。展現(xiàn)自己的方式如此單一，那核心關(guān)鍵就是如何僅僅憑借一言一句來凸顯學(xué)生的實(shí)力。

　　學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī)可以依靠數(shù)據(jù)來說明，工作經(jīng)驗(yàn)和所受的獎(jiǎng)勵(lì)與榮譽(yù)就完全要文書來包裝，從而證明學(xué)生本身的實(shí)際優(yōu)勢(shì)。

　　真的，包裝特別的重要!對(duì)于中國留學(xué)生來說，申請(qǐng)全額獎(jiǎng)學(xué)金最重要的是懂得如何去申請(qǐng)。如何使美國學(xué)校欣賞申請(qǐng)人的整體素質(zhì)而不是單一的考試成績(jī);如何在推薦信與個(gè)人簡(jiǎn)歷以及讀書計(jì)劃中彰顯優(yōu)勢(shì)，如何在成績(jī)并不出類拔萃的情況下使申請(qǐng)學(xué)校深知申請(qǐng)人高素質(zhì)與實(shí)力，這些都是值得學(xué)生考慮的問題。所以，千萬別在“軟件”材料上栽了跟頭!

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