環(huán)球加高同步課OSSD項(xiàng)目怎么樣？ossd課程最近兩年吸引了很多家長(zhǎng)的關(guān)注，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)最關(guān)心的還是孩子的升學(xué)問(wèn)題，報(bào)名這個(gè)課程能真的申請(qǐng)到好學(xué)校嗎？這個(gè)項(xiàng)目到底怎樣呢？一起來(lái)看看：

　　OSSD–Ontario Secondary School Diploma是加拿大安大略省高中學(xué)歷，擁有最權(quán)威的差異化國(guó)際教育體制。

　　在學(xué)籍方面，先勝?lài)?guó)內(nèi)學(xué)生一籌。學(xué)生注冊(cè)O(shè)SSD課程的同時(shí)，擁有自己獨(dú)一無(wú)二的加拿大安省學(xué)號(hào)(OEN)。這個(gè)身份幫助學(xué)生用加拿大安省當(dāng)?shù)卦谧x高三學(xué)生的身份申請(qǐng)大學(xué)，擺脫內(nèi)地高考生身份，減少競(jìng)爭(zhēng)，脫穎而出。

　　在教學(xué)方面，OSSD運(yùn)用差異化的教學(xué)方式，讓學(xué)生自選擅長(zhǎng)及感興趣的課程，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，避免短板。

　　其次，不同于國(guó)內(nèi)教育體制的一考定終生，避免死記硬背的填鴨模式;OSSD學(xué)生一年時(shí)間就讀，通過(guò)過(guò)程式評(píng)估來(lái)代替標(biāo)準(zhǔn)考試型升學(xué)模式，70%的平時(shí)作業(yè)+30%的考試成績(jī)，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程而非考試成績(jī)，只要平時(shí)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，做測(cè)驗(yàn)，考試正常發(fā)揮，高分無(wú)壓力。

　　再者，基本大學(xué)的通用申請(qǐng)是使用OSSD 12年級(jí)自選6門(mén)課程的平均分進(jìn)行計(jì)算，來(lái)看是否達(dá)到學(xué)校要求的成績(jī)。這就幫助了學(xué)生如有一兩門(mén)分?jǐn)?shù)沒(méi)有那么高，可以靠其他課程來(lái)拉高平均分，達(dá)到錄取要求。

　　同時(shí)，OSSD的英語(yǔ)課程不是傳統(tǒng)中國(guó)式的完形填空，句子改錯(cuò)等語(yǔ)法填鴨，而是為大學(xué)學(xué)習(xí)所準(zhǔn)備的學(xué)術(shù)論文撰寫(xiě)能力，參考資料查看，資料來(lái)源標(biāo)注等。

　　因其學(xué)術(shù)性較強(qiáng)，各學(xué)校對(duì)12年級(jí)英語(yǔ)的要求也較低。以上文香港浸會(huì)大學(xué)錄取要求為例，對(duì)高考生的要求為英語(yǔ)達(dá)到74%，而OSSD12年級(jí)英語(yǔ)的成績(jī)要求為70%，不要小看4%，足夠刷下一票人。

　　小班教學(xué)專(zhuān)業(yè)師資效果顯而易見(jiàn)

　　世界名校畢業(yè)、持有教資證書(shū)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的外教教授原汁原味的加拿大安大略省高中課程

　　教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)背景強(qiáng)的中教，幫助鞏固知識(shí)點(diǎn)，更好的消化吸收課堂內(nèi)容

　　科班出身、執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)豐富的助教，進(jìn)行課外答疑輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)疑難問(wèn)題

　　認(rèn)真負(fù)責(zé)、國(guó)際化教育背景的班主任，定期反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)

　　專(zhuān)業(yè)、有經(jīng)驗(yàn)、負(fù)責(zé)的師資團(tuán)隊(duì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校管理是我們保證質(zhì)量，為孩子提供優(yōu)質(zhì)教育的關(guān)鍵。

　　環(huán)球加高同步課OSSD項(xiàng)目，采用的是純正的“離岸式”教學(xué)，在國(guó)內(nèi)上地道加拿大安省高中，注冊(cè)當(dāng)?shù)貙W(xué)籍，獲得加拿大安大略省高中文憑，以當(dāng)?shù)乜忌矸莺统煽?jī)申請(qǐng)世界名校。